長崎県北松浦郡小値賀町

Q：中学2年生の息子を持つ母親です。現在はサッカーのクラブチームに所属し、競技に打ち込みながら週3回塾にも通っています。しかし成績は伸び悩み、むしろ下がっている状況です。テストは平均点を超えていますが、地域の学力レベルを考えると決して安心はできません。塾の宿題はこなすものの、それ以上の学習には手が回らず、本人も「何を勉強すればいいかわからない」と話しています。年の近い先生から実体験を交えた指導を受けることで、本人の意識が変わることを期待して家庭教師を検討しています。

A：ご相談ありがとうございます。サッカーのクラブチームでの活動と週3回の通塾を両立されているお子さま、本当に毎日よく頑張っていらっしゃいますね。それだけハードなスケジュールをこなしながら、テストで平均点を維持できているのは、お子さまに本来備わっている集中力と基礎能力が高い証拠です。

塾の宿題をこなしているのに成績が下がってしまう場合、多くのお子さまが「こなすこと」自体が目的になってしまい、自分の苦手な部分を埋める「本当の勉強」にまで手が回っていないケースが見受けられます。文部科学省の学習指導要領でも、自ら学習を調整する力の育成が重視されていますが、まさに今の息子さんには、限られた時間の中で「今の自分に何が必要か」を見極めるための、効率的な勉強のやり方が必要です。私たちは、単に知識を教えるだけでなく、スポーツと両立するための時間管理や、テストに出やすいポイントを絞った学習計画の立て方からサポートいたします。

また、お母さまがおっしゃる通り、年の近い大学生などの指導員が、自身の受験経験や部活動との両立のコツを直接伝えることは、お子さまにとって大きな刺激となります。自分と同じようにスポーツに打ち込んできた先輩の言葉は、親御さまや塾の先生の言葉とはまた違った形で心に響き、「これなら自分もやってみよう」という気持ちの切り替えに繋がることが多々あります。お兄さんのような存在として、お子さまの悩みを受け止めながら、前向きに机に向かえるよう誠実に伴走させていただきます。

まずは、お子さまが今の生活のリズムを崩さずに、どうすれば効率よく成績を上げていけるか、具体的な方法を一緒に考えていければと思います。お子さまの意欲を引き出し、自信を持って学習に取り組めるよう精一杯努めてまいります。ご相談ありがとうございました。

Q：読むことはできますが、文字を書くことに強い苦手意識があります。漢字が思い浮かばなかったり、書くスピードがゆっくりだったり、書き順がバラバラだったりすることから、国語そのものを難しいと感じているようです。2学期から始まるカタカナや漢字の学習に備え、夏休みのうちに自分の考えをスムーズに書けるようになり、書き順も正しく身につけさせたいと考えています。1回1時間、週2回のペースを希望します。

A：ご相談ありがとうございます。

読む力はしっかりしているのに、書くことへの抵抗感でお子さまが「国語は難しい」と思い込んでしまっているのは、とてももったいないことですね。文字を思い出すことや、正しい順序で筆を動かすことは、脳の中でとても複雑な処理を必要とします。特にお子さまのように特性をお持ちの場合、手先の動かし方や空間の捉え方に工夫が必要なケースが多いですよ。

夏休みという時間を活用して、まずは「書くことへの恐怖心」を取り除くことから始めましょう。無理に詰め込むのではなく、書き順のルールを視覚的なイメージで捉えたり、お子さまが無理なく覚えられる小さなステップに分けたりすることで、少しずつスムーズに書けるようサポートいたします。私たちは「教える」だけでなく、お子さまが一人で机に向かったときにも迷わず取り組めるよう、個々の特性に合わせた「勉強のやり方」を一緒に練習していきます。

回数や時間についても、1回1時間を週2回というプランは、集中力を持続させながら着実に定着を図るのにとても良いペースですね。お子さまの様子を見ながら、疲れない範囲で「今日はこれが書けた！」という成功体験を積み重ねていきましょう。

2学期を自信を持って迎えられるよう、私たちも精一杯お手伝いさせていただきます。ご相談ありがとうございました。