熊本県

Q：中学2年になる娘ですが、昔から「勉強のやり方が全然わからない」と悩んでおり、今では勉強に対しての自信を完全に失ってしまっています。学校の定期テストや日々の授業でも周りに置いていかれている感覚があるようで、親としてもどう声をかけて励ましてあげればいいのか分からず、ただ焦るばかりです。周りの友達のように塾に行かせることも考えましたが、今の状態で集団の中に入っても、余計に周りと自分を比べて自信を無くしてしまうのではないかと心配で一歩が踏み出せません。家庭教師のように一対一でじっくり向き合ってもらえる環境であれば、勉強のやり方という根本的な部分から教えていただき、娘に自信を取り戻させてあげることはできるでしょうか。

A：ご相談ありがとうございます。中学2年生という心も体も大きく変化する多感な時期に、お嬢さまが「やり方がわからない」「自信がない」と下を向いてしまっている姿を一番近くで見守り、なんとかしてあげたいと焦る心を抱えながら解決策を探していらっしゃるお母さま。そのお優しい想い、本当にお察しいたします。周りの子が上手に進んでいるように見えるからこそ、誰にも相談できずに一人で悩まれていたのではないでしょうか。

お嬢さまが自信を無くしてしまっているのは、決して能力が足りないからでも、やる気がないからでもありません。ただ「自分の歩幅に合った正しい手の動かし方」に出会えていないだけなのです。周りにたくさんの仲間がいる塾では、どうしても決められたカリキュラムやスピードに合わせる必要があるため、「どこが分からないかも分からない」という状態のお子さまにとっては、ハードルが高く感じられてしまうのも無理はありません。

しかし、一番リラックスできるおうちの部屋で行う家庭教師の一対一であれば、その不安をすべて安心感に変えることができます。家庭教師の最大の強みは、中2の教科書を無理に進めるのではなく、お嬢さまが最初につまずいてしまった場所（中1の最初の英語や、小学校の算数の文章題など）まで思い切って時間を巻き戻し、「ここなら絶対に解ける！」というスタートラインから一緒に歩き始められる点にあります。目の前でペンが止まる瞬間や表情の曇りを見逃さず、どんなに小さな一歩でも「今の解き方、すごく綺麗だったよ！」とその場で100%肯定して褒めてあげる。この「自分だけの特等席で絶対に否定されない体験」を重ねることで、お嬢さまの心の中に眠っていた「本当はできるようになりたい」という前向きな気持ちと、失われていた自信が少しずつ、でも確実に蘇ってきます。

過去に私たちが担当した同じ熊本県内の中学2年生の女の子でも、「自信が全くなくて、机に向かうと涙が出てしまう」という子がいました。その子も塾には行けずにいましたが、家庭教師がお姉さんのような立場で優しく寄り添い、ノートの取り方やワークのめくり方といった「勉強の作法」からイチから教えたところ、自分で問題が解ける楽しさに目覚めました。数ヶ月後には定期テストで「自分で立てた目標」をクリアし、お母さまに笑顔でテスト用紙を見せるほど自信に満ちあふれた姿に変わっていったという確かな経験則があります。

文部科学省の中学校学習指導要領においても、これからの時代を生きる子どもたちには、単に知識を詰め込むだけでなく、自分で学習をコントロールする「主体的に学習に取り組む態度」や「自学自習の力」が厳しく求められています。とはいえ、やり方がわからない状態で主体的に頑張れというのは酷な話ですよね。そこで、お嬢さまが「これなら私にもできる！」と、今日からおうちで実践できる具体的な学習手順として、「1日15分の『教科書1ページ音読』と『できたことメモ』」をご提案します。

問題集を解く自信がまだ持てないうちは、無理にペンを握らせる必要はありません。まずは、明日学校で習う予定の国語や英語、理科などの教科書を「次の1ページだけ」で構いませんので、10分間だけ声に出してゆっくり読ませる手順を踏んでみてください。これだけで、翌日の学校の授業が「初めて聞く難しい話」から「昨日おうちで声に出した知っている話」に変わり、授業への理解度が劇的に高まります。そして勉強が終わった直後、ノートの端に「今日は1ページ読めた！」と、その日できた事実を1つだけメモさせ、お母さまが「今日もよく頑張ったね」と優しく認めてあげるステップを挟みます。この「ハードルを極限まで下げて、できた事実を積み重ねる」手順を繰り返すだけで、脳が勉強への恐怖心を忘れ、自然と前を向いて机に向かう習慣が育まれていきますよ。

水前寺成趣園の美しい湧水や、江津湖の豊かな自然、そして阿蘇の雄大な山々に包まれた熊本県は、伸び伸びとした温かい環境のなかで子どもたちをはぐくむ素晴らしい地域です。出水中学校や帯山中学校、託麻中学校をはじめ、県内各地の学校へ通われているお嬢さまにとって、中2のこれからの時期は、将来的に熊本高校や済々黌高校、第二高校、第一高校といった地元の魅力的な公立・私立高校の受験への道筋が少しずつ見え始める大切な季節でもあります。周りの目を気にする塾とは違い、家庭教師であれば、おうちの勉強机を「焦る場所」から「先生と一緒に一歩ずつ自信を積み上げる、世界で一番安心できる場所」に変えてあげることができます。休日に「熊本県立図書館」などの落ち着いた空間へ親子で一緒にお出かけして、リフレッシュしながらお気に入りの一冊を探してみるのも、心のエネルギーを満たす素敵なきっかけになりますよ。

「やり方がわからない」という今の悩みは、お嬢さまが「もっとできるようになりたい」と心の中で願っている素敵な証拠です。お母さまが一人で「どう声をかけたらいいんだろう」と抱え込まずに、お嬢さまが「私、やればできるかも！」とパッと明るい笑顔を取り戻してくれる未来に向けて、私たち一対一の家庭教師が全力でその歩みを支えさせていただきます。

お嬢さまの現在の得意なこと・苦手なことに合わせた家庭教師の選定や、自信を取り戻すための具体的なファーストステップの進め方について、周囲の目を気にせずより詳しく個別に作戦を立てたいと思われましたら、いつでも熊本県専用の各種お申し込みフォーム（個別相談窓口）からお気軽にお声がけくださいね。お母さまの温かい想いに寄り添いながら、未来の笑顔への道を一緒に拓いてまいりましょう。ご相談ありがとうございました。

Q：子供がフットサルやカラオケ（特にライブダムの精密採点DX）に夢中になっており、同じような趣味を持つ先生に指導をお願いしたいと考えております。共通の話題がある先生であれば、子供も心を開きやすく、楽しく勉強に向き合えるのではないかと期待しています。そのような条件に合う先生を探していただくことは可能でしょうか。

A：ご相談ありがとうございます。お子さまがフットサルやカラオケに熱中されているとのこと、その情熱は本当に素晴らしいですね！私たちは、指導の成果を出すためにはまず「お子さまと先生の信頼関係」が何よりも大切だと考えております。共通の趣味を持つ先生であれば、休憩時間の会話も弾みますし、お子さまにとって指導の時間がより待ち遠しいものになりますよ。

フットサルで培った集中力や、カラオケの採点で高得点を目指す探究心は、実は勉強にもそのまま活かせる力です。同じ趣味を持つ先生なら、「この単元をクリアするのは、フットサルのこのプレーをマスターするのと似ているよ」「採点項目の音程を合わせるように、数学の公式も正確に当てはめてみよう」といった、お子さまに響きやすい言葉でやる気を引き出すことができるはずです。

私たちは、お子さまお一人おひとりの性格や趣味に合わせて、最適な相性の先生をご紹介できるよう努めております。先生を「勉強を教える人」としてだけでなく、自分の好きなことを理解してくれる「憧れのお兄さん・お姉さん」のような存在として感じてもらえるよう、全力でサポートさせていただきます。まずは、お子さまがリラックスして先生と打ち解けられる環境を作るところから始めてみませんか。

お子さまの好きなことを否定せず、むしろそれを強みに変えていくような温かい指導を心がけてまいります。共通の話題を通じて、机に向かう時間が少しでも楽しいものに変わるよう、精一杯お手伝いさせていただきます。ご相談ありがとうございました。