宮崎県日南市

Q：現在中学2年生の娘について相談させてください。現在は週に1回、苦手な社会を克服するために塾へ通っていますが、国語と社会には依然として苦手意識があるようです。一方で数学や理科は「好き」と話してはいるものの、実際のテスト点数は50点台以下に留まっています。10歳下の弟がいるため、集中できる環境をと思い娘専用の個室を用意しましたが、親の目が届かないこともあり、本人は「やっている」と言うものの実際には勉強が疎かになっているようです。本人に合った、上手な自習の方法が掴めていないのではないかと心配しております。

A：ご相談ありがとうございます。中学生になり、自分だけの部屋という「自立した空間」を持たせてあげたお母さまの配慮、とても素敵ですね。ただ、誘惑の多い個室で一人、やり方の分からない勉強と向き合うのは、大人でもなかなか難しいものです。特にお子さまが「やってる」と言いつつ点数に結びついていない場合、それはサボっているのではなく、机には向かっているけれど「何をどう進めていいか分からず、時間だけが過ぎている」という状態なのかもしれません。

理数系が「好き」と言えるのは、非常に大きな強みです。文部科学省の学習指導要領でも、興味・関心に基づいた探究学習が重視されていますが、今の娘さんは「好き」を「得点」に変えるための、具体的な解き直しの手順や暗記のコツをまだ知らないだけではないでしょうか。過去の事例でも、個室での自習時間を「ただワークを埋める時間」から「自力で解けるか確認する時間」に変えるだけで、50点台の壁を突破し、本来の力を発揮できるようになったお子さまが沢山いらっしゃいます。

日南市にお住まいとのことですので、日南高校や日南振徳高校など、地元の高校進学を見据えた対策が重要になります。宮崎県の公立高校入試では、中学2年生の内申点も合否の判断材料として積み重なっていきます。今の時期に「自分に合った自学の型」を身につけておくことは、3年生になってからの受験勉強を格段に楽にしてくれます。国立教育政策研究所の調査でも、自分の学習状況を客観的に振り返る「メタ認知」の能力を高めることが、学力向上に直結することが示されています。

私たちは、単に勉強を教えるだけでなく、一人で部屋にいる時に「まずどのページを開き、どうやって理解を確認するか」という、自立を促すための具体的な指示出しを責任を持って行います。お母さまが「部屋で何をしているのかしら」とヤキモキすることなく、安心してお任せいただけるような学習のリズムを私たちが主体となって作ってまいります。

10歳下の弟さんのお世話などでお忙しいお母さまの負担を少しでも減らし、娘さんが自分の部屋で「今日はこれができた！」と胸を張って言えるよう、全力でサポートさせていただきます。まずは、娘さんの「好き」を「自信」に変えるためのプランを、一緒に準備させていただけませんか。ご相談ありがとうございました。

Q：中学3年生の息子のことで相談させていただきます。現在は受験に向けて塾に通っているのですが、なかなか定期テストや実力テストの点数が伸びず、本人のモチベーションも下がってしまっているようで心配しています。一度、お試しで指導を体験させていただくことは可能でしょうか。あわせて、もし週に1回から2回ほどお願いした場合の具体的な費用についても教えていただければ幸いです。

A：ご相談ありがとうございます。受験を控えた大切な時期に、塾で頑張っているのになかなか結果に結びつかない状況は、そばで見守る親御さまにとっても本当にもどかしく、お辛いものですよね。点数が伸び悩むことで、お子さま自身が「自分はダメなのかな」と自信を失いかけているのではないかと、そのお気持ちを察すると胸が痛みます。

過去に私たちの元へ相談に来られたお子さまたちの中にも、塾での集団指導やスピード感が合わず、どこでつまずいているのかさえ分からなくなっていた子がたくさんいました。文部科学省の指針でも、個々の理解度に合わせた「個別最適な学び」の重要性が説かれていますが、まずは点数という数字以上に、お子さまが「ここが分かった！」という実感を持てるようにすることが、心のエネルギーを取り戻す一番の近道です。国立教育政策研究所の研究でも、小さな成功体験が学習意欲（テンション）の向上に直結することが示されています。

体験レッスンのご希望についてですが、もちろん喜んで承ります。私たちが責任を持って準備・手配し、お子さまが「これなら自分にもできるかも！」と笑顔になれるような時間をお届けします。別途「体験レッスンお申し込みフォーム」をご用意しておりますので、そちらから私たちが最初の一歩を共に踏み出すお手伝いをさせてください。また、費用のご相談につきましても、ご検討中の週1〜2回のプランに合わせて、正確な「料金のお見積り」を私たちが責任を持って作成し、お伝えさせていただきます。こちらも別途「料金のお見積りお申し込みフォーム」より受付を行っております。ちなみに中学生の場合、指導料は1コマ30分につき900円となっております。

中3の今の時期は、焦りからつい「もっと勉強しなさい」と言いたくなってしまうものですが、まずは今の塾で何が負担になっているのか、どこでつまずいているのかを、私たちが一対一で丁寧に紐解いていきたいと考えています。公開の場ではお話しにくい詳細な学習状況や、お子さまの性格に合わせた指導方法など、あなただけの専任相談員としてより深くお話をお聞きしたいと思っております。別途「お問い合わせフォーム」にて、私たちが親身に寄り添い、解決の糸口を一緒に見つけてまいります。どんな些細な不安でも、安心してお聞かせくださいね。

お子さまが本来持っている力を発揮し、前向きな気持ちで受験を迎えられるよう、私たちが主体となって全力でサポートさせていただきます。ご相談ありがとうございました。

Q：男子校の中高一貫校に通っている中学2年生の息子について相談です。学校の数学の進みが非常に速く、最近は授業についていくのが難しい状況に陥っています。現在は個別指導塾を利用していますが、本人が通うことを嫌がり、成績にも変化が見られないため悩んでいます。反抗期も重なり、勉強への意欲が全くなく自宅学習も一切手についていない状態です。このような状況を打破するために、家庭教師の活用を考えています。

A：ご相談ありがとうございます。中高一貫校ならではのハイスピードな授業に加え、心身ともに変化の大きい反抗期が重なり、お母さまも日々大変な思いをされていることとお察しいたします。特に男子校のような環境では、一度つまずきを感じると「やりたくない」という気持ちが強く出てしまうこともありますが、それは今のやり方がお子さまの今の心境や理解度にフィットしていないだけかもしれません。

個別指導塾に行きたがらないのは、決められた場所で決められたカリキュラムをこなすことが、今の彼にとって大きな負担になっている可能性があります。家庭教師であれば、リラックスできる自宅という環境で、まずはお子さまの「今の本音」を聞くことから始められます。無理に勉強を押し付けるのではなく、まずは数学の「分からない」がどこから始まっているのかを特定し、小さな「解けた！」という感覚を共有することで、少しずつ学習への拒絶反応を和らげていくことができますよ。

反抗期の時期は、親御さま以外の第三者が介入することで、かえって素直に話を聞けたり、自分のペースで学習に取り組めたりすることも多いものです。私たちは、単に教科を教えるだけでなく、多感な時期のお子さまの良き理解者として寄り添い、家庭学習の習慣が少しずつ戻るよう誠実に応援させていただきます。お母さまが一人で抱え込まずに済むよう、私たちが全力でバックアップいたしますので、まずは一歩ずつ進んでいきましょう。ご相談ありがとうございました。

Q：子供が勉強に対して全く意欲が持てず、困っています。親が何を言ってもやる気にならず、机に向かうことすら難しい状態です。無理やりやらせるのも限界を感じており、どのように関われば本人のやる気を引き出せるのか、アドバイスをいただけますでしょうか。

A：お子さまが勉強に対して無気力な状態が続くと、親御さまとしては焦りや不安が募るものとお察しいたします。特に「親が何を言っても響かない」という状況は、お子さまの中で勉強が「親にやらされる嫌なもの」として固定化されてしまっているサインかもしれません。意欲を引き出すためのアドバイスとして、まずは「勉強の内容」ではなく「関わり方のハードル」を思い切って下げてみることをお勧めします。

一つ目のポイントは、勉強の成果を一切求めない「ゼロの肯定」です。机に向かわないお子さまに対しては、勉強の結果ではなく、「机に座っただけ」「ノートを開いただけで」といった、極めて初期の動作を認めてあげることから始めます。この時、過剰に褒めるというよりは「あ、準備始めたんだね」と事実を淡々と伝えることで、お子さまは「親が自分の行動を監視ではなく見守ってくれている」と感じ、心の反発が少しずつ和らいでいきます。また、親御さま自身の「させたい」という気持ちを一旦横に置き、お子さまが今何に興味を持ち、何にエネルギーを使っているのかを観察することも、やる気の源泉を見つけるヒントになります。

二つ目は、選択肢を提示して「自分で選んだ」という感覚を持たせることです。「勉強しなさい」という命令ではなく、「夕飯の前と後、どっちなら10分だけできそう？」といった小さな選択を促してみてください。人間は、他人から強制されることには抵抗しますが、自分で決めたことには責任を感じやすい性質があります。今の「全くやらない」という状況から抜け出すためには、内容の理解よりも先に、「自分のペースで少しだけなら関われる」という主導権をお子さまに返してあげることが、長期的な意欲回復への近道となります。大変な時期かと思いますが、まずは親子の対話の中に勉強以外の話題を増やし、安心できる家庭環境を整えることから始めてみてください。ご相談ありがとうございました。