鳥取県西伯郡日吉津村

Q：息子は中学1年生のときから熱心に塾へ通い、努力が実を結んで念願の進学校へと進学することができました。しかし、高校に入学してからは部活が非常に忙しくなってしまい、塾を続けることが難しくなったため、早い段階で辞めて現在の部活中心の生活に至ります。最近になって、やはり少しずつ成績が下降気味になってきているのが見て取れ、父親としてこの先のことが心配でなりません。本人は部活を全力でがんばっていますが、そろそろ大学入試を見据えた準備を始めなければいけない時期だと感じています。部活のスケジュールと両立しながら、大学入試に向けた的確な指導を家庭教師の先生にお願いしたいと考えているのですが、このような両立は可能でしょうか。

A：ご相談ありがとうございます。中1のときから地道に塾へ通い、ご自身の努力で見事に進学校への切符を掴み取られた息子さん、本当に素晴らしいですね。お父さまが息子さんのこれまでの頑張りを誇りに思いつつ、大学受験という次の大きな壁を前にして、現在の成績の動きを冷静に、そして温かく見守っていらっしゃるお気持ちが痛いほど伝わってきます。

高校生活において、部活動に全力で打ち込む経験はかけがえのないものですが、進学校での学習スピードは中学校の比ではないほど速く、内容も非常に深く難しくなります。高校2年生のこの時期は、文部科学省の学習指導要領でも「基礎的な知識・技能の確実な定着と、それを応用する思考力の育成」が本格化する重要なフェーズです。特に大学入学共通テストや一般入試を視野に入れたとき、高2の学習内容が合否を分ける基盤となるため、部活の疲れから一度学習の歯車が狂ってしまうと、成績が下降気味になってしまうのは決して珍しいことではありません。集団塾のように「決められた曜日と時間」に縛られる環境は、忙しい高校生にとって肉体的にも精神的にも大きな負担になりがちですよね。

家庭教師の一対一（マンツーマン）指導であれば、部活がどれほど遅くなっても、お仕事で忙しいお父さまに代わって「ご自宅という一番リラックスできる環境」で、完全に息子さんのスケジュールに合わせた効率的な大学受験対策を組み立てることができます。以前に弊社でお任せいただいた進学校に通う先輩のケースでも、部活がハードで夜遅くにクタクタになって帰宅していたお子さまが、移動時間ゼロの家庭教師に切り替えたことで、限られた時間を最大限に活かして苦手単元をピンポイントで克服し、第一志望の大学合格を勝ち取ったという事例が数多くございます。

大学入試に向けて、部活と両立しながら今日からお家で実践できる具体的な学習手順として、「15分限定の『黄金の隙間時間』ルーティン」を提案させてください。部活から帰ってきて夕食を食べる前や、お風呂上がりのちょっとした15分間だけ、その日に学校で習った数学の公式を1つ確認する、あるいは英語の長文を1パラグラフだけ読むといった「これだけは毎日やる」という超短期集中枠を決めるのです。高校2年生のうちは、長時間の猛勉強よりも「学習の習慣を途切れさせないこと」が、秋以降の受験勉強への本格的なシフトをスムーズにする強力な土台となりますよ。

たとえば、週末にはイオンモール日吉津に親子でお出かけされて息抜きをされたり、日吉津海岸の清々しい波音を聴きながら少し散歩をして気分転換をされたりする日常のひとときも、忙しい高校生にとっては大切なエネルギー源になります。かつて通われていた箕蚊屋中学校の思い出を胸に、現在通われている米子東高校や米子西高校、あるいは米子北高校の特進コースといった高いレベルの環境で周囲の仲間と切磋琢磨している息子さんだからこそ、正しい勉強の「やり方」と「時間の使い方」さえ掴めば、ここからの巻き返しはいくらでも可能です。

大学受験という大きな挑戦に向けて、お父さまと同じ目線で息子さんの未来を真剣に応源し、頼れる伴走者として私たちが全力を尽くしてサポートいたします。部活の引退を待つことなく、今からできる最善の準備を一緒に始めていきましょう。いつでもお気軽に私たちを頼ってくださいね。非常に前向きで誠実なご相談をいただき、本当にありがとうございました。

Q：中学2年生の息子について相談させてください。家では全くといっていいほど勉強をせず、定期テストが近づいても試験勉強に取り組む様子がありません。本人としても、どこが分からないのかすら分かっていないような状態で、親としてどう関わればよいのか悩んでいます。

A：ご相談ありがとうございます。中学2年生という時期は、学習内容が一段と難しくなり、一度つまずいてしまうと「どこから手を付ければいいのか分からない」という無力感に陥りやすい時期でもありますね。お母さまがどれだけ声をかけても、お子さまが動こうとしない姿を見るのは、本当に焦りやもどかしさを感じてしまうこととお察しします。

過去に同じように「全く勉強しない」と悩まれていたご家庭でも、詳しくお話を伺うと、お子さまは「やりたくない」のではなく「やり方が分からなくて動けない」だけだったというケースがとても多いですよ。文部科学省の学習指導要領に関する指針でも、学習の定着には「自ら学び方を見つけること」が重要視されています。私たちは、まずお子さまが「ここなら分かる」という地点まで一緒に戻り、ハードルを極限まで下げて「これなら自分にもできる」という小さな成功体験を作るところから始めます。成功体験さえあれば、お子さまの態度は驚くほど前向きに変わっていくものです。

日吉津村にお住まいとのことですので、地域の情報も一つお伝えしますね。日吉津村では、村全体で子どもたちの教育を支える「日吉津村教育振興基本計画」に基づき、一人ひとりに寄り添った教育環境の充実を図っています。村のコミュニティも温かく、子どもたちを見守る目が多いため、私たち家庭教師もその一助となれるよう、学校の進度や村の教育環境に合わせたきめ細かなサポートを責任持って行います。家庭教師であれば、周りの目を気にせず、お子さまの「分からない」をその場で解決できるのが大きな強みです。

「テスト勉強をしなさい」という言葉が、お子さまにとっての負担ではなく、私たちと一緒に取り組む「楽しみ」に変わるよう、主体性を持って伴走させていただきます。まずは私たちがお子さまの今の気持ちを受け止め、止まってしまった学習のサイクルをゆっくりと動かすお手伝いをさせてください。お母さまお一人で抱え込まず、私たちにその不安を少し預けてみませんか。ご相談ありがとうございました。

Q：中学2年生の娘について相談です。人見知りで自分の考えを伝えるのが苦手な性格ですが、本人は勉強に一生懸命取り組んでいます。しかし、なかなか結果に結びつかず、分からない箇所を自分から質問することもできません。娘の解いている様子をそばでじっくり観察して、苦手なポイントを的確に見極め、優しく気長に指導してくださる方をお願いしたいです。また、高校受験を見据えたアドバイスを希望しており、交通費の負担もなるべく抑えたいと考えています。

A：ご相談ありがとうございます。自分なりに努力を重ねているのに結果が出ないもどかしさと、それを周りにうまく伝えられないお嬢さまの葛藤を思うと、お母さまも胸が締め付けられる思いでいらっしゃることとお察しいたします。真面目に頑張っているからこそ、どこでつまずいているかを言葉にするのは難しいものです。私たちは、対話だけに頼らず、お嬢さまの「ペンが止まる瞬間」や「計算の過程」を丁寧に見守ることで、本人も気づいていない弱点を見つけ出す指導を何よりも大切にしています。

性格に合わせた穏やかなコミュニケーションを心がけ、焦らせることなく「ここまでは合っているよ」と肯定的な声かけを繰り返すことで、少しずつ安心感と自信を育んでいきます。高校受験についても、現在の学力状況と志望校の傾向を照らし合わせ、どの単元を優先的に固めるべきかといった具体的な道筋を提示させていただきます。基礎が定着し「分かった」という実感が持てるようになれば、学習への向き合い方もさらに前向きに変わっていくはずです。

交通費につきましては、ご負担を最小限に抑えられるよう、可能な限り近隣に在住している講師を選考するなどの配慮をさせていただきます。お嬢さまのペースを尊重しながら、受験という目標に向かって二人三脚で歩んでいけるよう、誠意を持って全力でバックアップさせていただきます。ご相談ありがとうございました。