島根県隠岐郡西ノ島町

Q：中学1年生になった娘のことで相談させてください。本人は『勉強がとにかく嫌い』と言っており、特に数学と英語に強い苦手意識を持っています。親としてはなんとか理解してほしいと思い、英単語を覚えるために何度もノートに書かせたり、分かるまで繰り返し頑張って解かせようとしたりするのですが、本人はそういった地道な作業をとても嫌がります。ただ無理にやらせるのではなく、勉強が『わかることの楽しさ』を娘に教えてあげたいです。まずは週に1〜2回、1回あたり1時間から90分くらいの無理のないペースから教えていただくことは可能でしょうか。

A：ご相談ありがとうございます。中学生になって学習内容がぐっと本格化する中、娘さんが『勉強が嫌い』になってしまい、どうにかして『わかる楽しさ』を味あわせてあげたいと願うお母さまの温かい親心がとても伝わってきます。何度も書いたり、分かるまで繰り返したりする学習方法を嫌がる姿を目の前にすると、どのように声をかけてあげればいいのか悩んでしまいますよね。

週1〜2回、1時間から90分ほどというご希望のペースは、娘さんが集中力を切らさずに『これくらいなら頑張ってみようかな』と前向きな気持ちを保てる非常に最適な時間設定です。集団塾や一般的なドリル学習ではどうしても『覚えるまで何回も書きなさい』といった画一的な指導になりがちですが、一対一の家庭教師であれば、娘さんの『嫌い・苦手』という心理に100%寄り添うことができます。無理に書かせるような強制は一切せず、なぜその問題がそうなるのかをお子さまの目線に合わせて会話形式で紐解いていけるのは、マンツーマンだからこそ届けられる大きなメリットです。

私たちのところにも、以前『英語の単語練習でノートを何ページも埋めるのがとにかく苦痛で、机に向かうこと自体を拒否するようになってしまった』という中学1年生のお子さまがいらっしゃいました。その子には、ひたすら書くアプローチを一度思い切ってストップし、先生と一緒にゲーム感覚で単語のクイズを出し合う形に変えたところ、『これなら私にもできる！』と表情がパッと明るくなり、徐々にわかる楽しさを実感していかれました。

中学1年生のこの時期は、文部科学省の学習指導要領における英語でも、小学校までの『聞いて話す』楽しさから『読んで書く』という文字中心の学習へと一気にハードルが上がるタイミングにあたります。数学に関しても『正の数・負の数』や『文字の式』といった、抽象的で新しい概念が次々と登場するため、意味を理解しないまま形だけの繰り返し練習を強引に続けようとすると、脳が拒絶反応を起こして嫌いになってしまうのも無理はありません。中1の段階で本当に必要なのは、作業としての回数をこなすことではなく、『あ、そういうことだったんだ！』という納得感を一つずつ丁寧に積み重ねることです。

そこでお家ですぐに実践できる具体的な学習手順として、例えば英語の単語であれば『ノートに何度も書く』のではなく、『1日に3つだけ単語を選び、正しい音声を聞いた後に、スマートフォンの音声入力機能に向かって発音して正しく認識されるか試してみる』という方法をおすすめします。ゲーム感覚で文字と音の結びつきを楽しめるため、書くことへの心理的なハードルが下がり、英語への苦手意識が自然と和らいでいくきっかけになりますよ。

西ノ島町にお住まいのご家庭では、西ノ島中学校から、お隣の海士町にある隠岐島前高校への進学を一つの目標とされる方も多いかと思います。週末には、開放的な雰囲気が素敵な『西ノ島町コミュニティ図書館 いかあ屋』へお散歩がてら一緒に足を運び、好きな本を開いてリフレッシュしたり、別府港で行き交う船を眺めながら日常の勉強のプレッシャーから少し解放してあげたりする時間を持つのも素敵ですね。

『何度も繰り返す頑張り』が苦手なお子さまでも、アプローチを少し変えて『分かった！』という小さな喜びに出会えれば、勉強への姿勢は少しずつ変わっていきます。娘さんが本来持っている好奇心を大切にしながら、一歩ずつ一緒に歩んでいけるよう、私たちも誠心誠意サポートさせていただきますね。お母さまもどうか一人で抱え込まず、温かい目で見守っていきましょう。ご相談ありがとうございました。

Q：中学1年生の息子を持つ母親です。数学が特に苦手なため、数学を中心に基礎からしっかりと教えていただきたいと考えています。現在は塾にも通っておりますが、塾の授業だけでは補いきれない部分をサポートしていただく形で、塾と併用しながら家庭教師をお願いしたいです。

A：ご相談ありがとうございます。中学1年生になり、算数から数学へと変わって内容も難しくなる中で、お子さまが今感じている「分からない」を一つひとつ解消してあげたいというお母さまの温かい親心が伝わってまいります。塾で集団の刺激を受けつつ、家庭教師で個別の弱点を補強するという併用のスタイルは、効率よく学力を伸ばすための非常に賢明な選択ですよ。

数学は一度つまずくとその後の単元にも影響しやすい教科ですが、文部科学省の学習指導要領でも示されている通り、基礎の積み重ねが何よりの鍵となります。過去に塾と併用されていたお子さまたちも、塾で進む速いカリキュラムの中でこぼれ落ちてしまった「基礎の抜け」を家庭教師と一緒に埋めることで、塾の授業への理解度も相乗効果で高まったケースが数多くあります。私たちは、お子さまが塾のテキストやテストでつまずいた箇所を責任を持って特定し、マンツーマンならではの丁寧さで、本人が納得できるまで主体的に伴走させていただきます。

国立教育政策研究所などの研究でも、自分のペースで質問できる環境が学習の質を向上させることが示されています。塾ではなかなか手を挙げて質問しづらいお子さまでも、家庭教師であれば「なぜこうなるの？」という些細な疑問をその場で解決できるため、数学への苦手意識を「自信」へと変えていくことができます。塾の宿題のフォローも含め、限られた時間の中で最大限の効果が出るよう、私たちが責任を持って日々の学習計画を整え、お届けいたします。

西ノ島町にお住まいとのことですが、隠岐諸島という素晴らしい環境の中で学ぶお子さまにとって、通塾の負担を抑えつつ自宅でプロの指導を受けられる家庭教師は、非常に有効な手段になるはずです。島根県では「しまね子育て応援パスポート（こっころ）」事業が展開されていますが、私たちもその想いに賛同し、自治体の子育て支援事業に協賛しております。地域の公立高校入試の仕組みや、内申点の重要性なども踏まえながら、お子さまが将来の目標に向かって安心して歩めるよう、誠実にお力添えさせていただきます。

まずは数学のどの部分で立ち止まっているのかを一緒に確認し、塾との最適なバランスを考えていきましょう。お子さまが「数学が分かると面白い！」と笑顔になれるよう、私たちが責任を持って全力でサポートいたします。ご相談ありがとうございました。

Q：中学1年生の息子について相談です。テキスト代などの別料金がどのくらいかかるのか不安です。また、「週1回では足りないから」と結局回数を増やされて、料金が高くなってしまうのではないかといった懸念もあり、お聞きしたいことがたくさんあります。

A：ご相談ありがとうございます。大切なお子さまの教育に関することですから、費用面での不透明さや、後から「思っていたより高くなってしまった」という事態は最も避けたいことですよね。お母さまが抱かれているご不安は非常にごもっともな内容であり、誠意を持って一つひとつお答えさせていただきます。

まず、高額なテキスト販売については、私たちは一切行っておりませんのでご安心ください。基本的には学校のワークや、お持ちの参考書を最大限に活用して指導を進めます。もし追加で教材が必要になった場合でも、ご家庭の負担にならない範囲で最適なものをご提案し、ご納得いただいた上で進めさせていただきます。また、回数についても同様です。私たちは「週1回でいかに効率よく家庭学習のやり方を身につけるか」を大切にしています。塾のようにコマ数を増やすことで利益を上げるのではなく、限られた時間の中で息子さんが自立して勉強できるようになることを目標としていますので、無理な回数増加を強いることはございません。

費用についても、中学1年生の場合は30分900円という明確な基準を設けており、それ以外の不明瞭な追加料金は発生いたしません。まずは週1回からスタートし、息子さんの状況を見ながら最適なペースを一緒に探していければと考えております。他にもご不安な点がございましたら、どのような些細なことでも「料金のお見積りお申し込みフォーム」の備考欄や、事前のカウンセリングにて率直にお聞かせください。お母さまが安心して任せられる、そして息子さんが自信を持てる環境を共に作っていきましょう。ご相談ありがとうございました。