島根県浜田市

Q：中学1年生の娘のことで相談させてください。現在は塾に通わせていますが、思うように成績が伸びず、全教科で平均点を下回っている状態です。親としては、このままではいけないという焦りがあり、なんとかしてこの現状を打破し、娘に自信をつけさせてあげたいと考えております。今の環境が合っていないのではないかという不安もあり、どのようにサポートすべきか悩んでいます。

A：ご相談ありがとうございます。塾に通って努力されているにもかかわらず、結果が数字に表れない状況は、お父さまにとっても、そして何よりお子さまご本人にとっても、非常に歯がゆくお辛いこととお察しいたします。平均点を目標に掲げながらも届かない時期が続くと、勉強そのものへの苦手意識が強まってしまいますよね。

私たちの経験上、塾に通っても成績が伸び悩む原因の多くは、授業のスピードにお子さまの理解が追いつかず、基礎の「抜け」がそのままになっていることにあります。文部科学省の学習指導要領でも、各教科の基礎的・基本的な知識の習得が全ての学びの土台とされていますが、平均点に届かない場合は、まずその土台部分でつまずきが生じている可能性が高いです。過去に同じような状況から現状を打破したお子さまたちは、周りと競う集団授業から、自分の分からない場所まで遡って学べる1対1の環境に切り替えることで、「分かった！」という成功体験を積み重ね、そこから一気に成績を伸ばしていますよ。

特に中学1年生のこの時期は、学習内容が急激に難しくなる段階です。国立教育政策研究所などの調査でも、学習習慣の定着と個々の理解度に応じた指導が学力向上に直結することが示されています。今は無理に難しい問題に挑戦するのではなく、お子さまが「ここなら分かる」と思えるレベルまで戻り、ポイントを絞った効率的な勉強のやり方を身につけることが、現状を打破する最も確実な一歩となります。

浜田市にお住まいとのことですが、島根県では「学力向上推進計画」などを通じて、基礎学力の定着を重視した教育施策が行われています。地域の公立高校入試などを見据えても、中1の今の時期に「自分に合った勉強法」を見つけることは非常に価値があります。例えば、浜田高校などの地域の特色ある学校への進学を考える際も、今のつまずきを一つずつ解消していくことが、将来の選択肢を広げることにつながりますよ。

お子さまの「やればできる」という自信を取り戻すために、私たちは一人ひとりの理解度に合わせた主体的な伴走をさせていただきます。何を、いつ、どのように進めれば良いのか、私たちが責任を持って整理し、お子さまが前向きに机に向かえるようサポートいたします。焦らず、まずは小さな変化から一緒に作っていきましょう。ご相談ありがとうございました。

Q：中学1年生の男女の双子を持つ母親です。二人とも小学校の頃から成績が学年で最下位を争うような状況が続いており、中学に入学してからもその状態が変わらないことに強い危機感を抱いています。インターネットでこちらのサイトを拝見し、現状を打破したい思いで相談いたしました。ぜひ体験レッスンをお願いしたいのですが、双子の二人をそれぞれ別々に、一対一で指導していただくことは可能でしょうか。あわせて、費用についても詳しく教えてください。

A：ご相談ありがとうございます。小学校から現在まで、お子さまたちの成績が振るわない状況に、お母さまも「このままではいけない」と、いたたまれないお気持ちで過ごされてきたこととお察しいたします。インターネットを通じて私たちを見つけてくださり、勇気を出して一歩を踏み出されたそのお気持ちに、精一杯寄り添わせていただきます。

成績が伸び悩んでいる背景には、文部科学省の学習指導要領でも重要視されている「基礎の定着」が、どこかの段階で止まってしまっている可能性があります。特にお二人とも「ドベ1、ドベ2」という状況であれば、教科書の内容以前の、勉強のやり方そのものに戸惑いを感じているのかもしれません。私たちは、お子さまが「どこから分からなくなっているのか」を遡って特定し、一人ひとりの理解度に合わせて「ここなら解ける！」という自信を育むことから始めます。焦らずに土台を固めることで、中学生活の学習は必ず変えていくことができます。

体験レッスンについてのご質問ですが、お二人それぞれ別々に、一対一で実施することはもちろん可能でございます。双子のご兄妹であっても、得意なことや苦手なポイント、性格などはそれぞれ異なります。お一人ずつの個性を尊重し、私たちが責任を持って「その子にぴったりの教え方」をご提案させていただきます。一対一で向き合うことで、お子さまたちも周りを気にせず、安心して質問ができるはずです。

料金につきましても、お母さまが安心してご検討いただけるよう詳細をお伝えいたします。中学1年生の指導料は、1コマ（30分）につき900円となります。また、今回のようにご兄妹で一緒に指導を受けていただく場合は、「同時指導割引」を適用することができ、1人分の料金にプラス100円（30分あたり）という大変お得なプランで、お二人同時にしっかりとサポートさせていただくことも可能です。もちろん、ご希望通り別々の時間枠でそれぞれ一対一の指導を行うこともできますので、ご家庭の状況に合わせた最適な形を私たちが責任を持って作成し、お届けいたします。

お二人が「自分もやればできるんだ」と笑顔になれるよう、私たちが伴走者として誠実に、最初の一歩を共に踏み出させていただきます。お見積りについても私たちが丁寧に準備いたしますので、まずは体験レッスンを通じて、お子さまたちの反応を一緒に見守っていただければ幸いです。ご相談ありがとうございました。

Q：小学5年生の息子について相談です。国語と算数に強い苦手意識があり、集中力が続かないことに悩んでいます。本人は「嫌だな」と感じると、その場をごまかしたり逃げたりしてしまい、宿題も授業もテストも思うように進んでいません。以前、塾に通わせていた際は、その場では集中できるものの、家での課題となると誰かがそばについていないと全く手がつけられない状況です。

A：ご相談ありがとうございます。苦手な科目からつい目を背けてしまうお子さんの様子や、つきっきりでないと学習が進まない現状に、お母さまも日々大変な思いをされていることとお察しいたします。小学5年生は学習内容がぐっと難しくなる時期ですので、一度「分からない」が積み重なると、お子さんなりに自分を守るために「ごまかす」という手段を選んでしまっているのかもしれませんね。それは決して怠けているわけではなく、どう向き合えばいいか分からず困っているサインでもあります。

私たちは、まずお子さんが「これなら自分一人でもできる」と思える最小単位までハードルを下げることから始めます。誰かに見守られていないと手が動かないのは、解き方のプロセスに不安があるからです。マンツーマンの指導で、お子さんの思考が止まるポイントを丁寧に見極め、「分かった！」という成功体験をそばで共有することで、少しずつ一人で机に向かう自信を育てていきます。ごまかさなくても大丈夫だという安心感を築きながら、学習への抵抗感を解きほぐしていくことを大切にしています。

塾のような集団の中での緊張感とは異なり、ご自宅というリラックスできる環境で、私たちがお子さんの良き理解者として寄り添います。お母さまがずっと横にいなくても、お子さん自身が自分のペースで一歩ずつ進んでいけるよう、誠意を持って粘り強くサポートさせていただきます。お子さんの表情が少しずつ明るく変わっていくきっかけを一緒に作っていきましょう。ご相談ありがとうございました。