京都府宮津市

宮津市の家庭教師

宮津市で実際に家庭教師を利用しているご家庭からの口コミやご意見を募集しています。

これまで利用した家庭教師の感想などお聞かせください。

    Q:お子さんの学年

    Q:お子さんの性別

    Q:家庭教師を選ぶ時に重視することは何ですか?

    Q:家庭教師をはじめようと思った理由は何ですか?

    Q:家庭教師をはじめる前はどのような感じでしたか?

    Q:家庭教師をはじめてどのように変わりましたか?

    Q:塾より家庭教師をやって良かったと思うことは?

    Q:効果的だった勉強方法や先生との思い出は?

    Q:その他、何でもご意見をお聞かせください

    学習法

    宮津市の家庭教師の口コミQ&A

    宮津市の先生からの口コミを募集しています。これまでの経験などお聞かせください。プロ家庭教師や個人契約の先生のご意見も募集しています。

      Q:対面での指導経験

      Q:オンラインでの指導経験

      Q:受験の経験

      Q:出身校

      Q:性別

      Q:通勤手段

      Q:家庭教師をはじめた時に思ったこと

      Q:受験生へのアドバイス

      Q:勉強のやる気の上げ方

      Q:塾や家庭教師など習い事の経験

      Q:趣味や好きな事

      Q:得意(好き)な教科・得意(好き)になった理由

      Q:苦手(嫌い)な教科・苦手(嫌い)になった理由

      Q:苦手(嫌い)な教科を克服した理由

      Q:国語の勉強方法

      Q:漢字の覚え方

      Q:数学の勉強方法

      Q:理科の勉強方法

      Q:社会の勉強方法

      Q:英語の勉強方法

      Q:英単語の覚え方

      Q:その他の教科の勉強方法

      Q:何でもご意見をお聞かせください

      2025年07月28日の登録数21824人

      宮津市の先生 ID:01728716400

      対面での指導経験未経験

      オンラインでの指導経験あり

      出身校明治大学農学部食料環境政策学科

      性別男性の先生

      通勤手段

      家庭教師をはじめた時に思ったこと意気込みあります 受験生へのアドバイス勉強は楽しいです 趣味や好きな事音楽、漫画、映画、服、美味しいもの、料理、ダンス、アート、インテリア、建築、読書、バドミントン、ボルダリング、ボート、 塾や家庭教師などの習い事の経験特にありません。 勉強のやる気の上げ方分かればわかるほど楽しくなる 中学受験や高校受験や大学受験などの経験岩手県立盛岡第三高等学校、明治大学農学部食料環境政策学科 好きな教科・得意科目国語、英語、社会 好き・得意になったキッカケAltの先生が好きだったから。 苦手や嫌いな教科・苦手や嫌いだった科目数学 苦手や嫌いになった・苦手や嫌いを克服したキッカケ公式の成り立ちにこだわりすぎて理解が追いつかなくなりました。

      宮津市の先生 ID:01713711600

      対面での指導経験塾講師、計3年6か月 (明光義塾アルバイト1年6か月、スクールIE正社員2年)

      オンラインでの指導経験あり

      出身校東京コミュニケーションアート専門学校クリエーティブデザイン科

      性別男性の先生

      通勤手段バイク(50cc)

      家庭教師をはじめた時に思ったこと個別指導塾で生徒と交流し、勉強を教えることの楽しさ、難しさを経験してきたので再び全力で生徒に向き合い、導いていける講師になれたらと思います。 受験生へのアドバイス無理矢理に上から押し付けられて勉強するのは誰もが辛いものです。少しずつ自分から手を伸ばしてみるだけで激変する環境を見てみませんか? そんな気分になる為のサポートをさせて下さい。 趣味や好きな事ゲーム、アニメ、漫画、ライトノベルなど 塾や家庭教師などの習い事の経験学習塾(私塾)、武道(護身術)、硬式テニス 勉強のやる気の上げ方わからない問題にわからないまま手を出さず、まずどのように取り掛かるか、読み進めるか、解いていくかを完璧に理解してから手を出していく。 中学受験や高校受験や大学受験などの経験千葉県立柏南高校受験 好きな教科・得意科目国語 好き・得意になったキッカケ文芸、児童書など、本を読むのが元々好きだったので長文読解などで文章を読むのが楽しかったです。 苦手や嫌いな教科・苦手や嫌いだった科目数学 苦手や嫌いになった・苦手や嫌いを克服したキッカケ苦手になったのは小学校の算数からで、理解を疎かにしたまま、ひたすら問題数を多くこなす事を強いられて、わからない事、正解できない事のストレスが増大し、拒絶反応が出るようになったのがキッカケでした。 克服できたのは大人になり、講師として数学も教えられるようになる必要があって自分で勉強し直してからでした。 わからないまま問題を解くことを強いられず、自分のペースで解説を読んだり答えを見たりしながら解き方を理解してから演習に取り組めたのが克服できた要因だと思います。

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      宮津市立栗田中学校 宮津市字上司1525

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