福岡県田川郡川崎町

Q：娘の将来の選択肢を広げてあげたいという思いから、学習環境の見直しを真剣に考えています。現在、娘は少人数制の塾に通っているのですが、なかなか目に見える結果に繋がらず焦りを感じるようになってきました。特に数学が大の苦手で、少しの間でも計算問題から離れてしまうと、せっかく覚えた解き方を綺麗に忘れてしまうような状態です。塾での頑張りが空回りしているようで歯がゆく、まずは苦手な数学だけでも家庭教師の先生に一対一でじっくり見てもらえないかと考えています。本人はできれば私立高校を推薦枠で受験したいという希望を持っています。そこで、まずは週に1回、時間は1時間か1時間30分ほどで、数学に絞った指導をお願いすることは可能でしょうか。

A：ご相談ありがとうございます。塾に通って一生懸命頑張っているのになかなか成果が出ないお嬢さまの姿を一番近くで見守り、なんとかしてあげたいと打開策を考えられているお母さまのお気持ち、本当に深く共感いたします。

実は、私たちのところに届くご相談の中で、少人数制や集団の塾から切り替えを検討されるケースは非常に多いのですよ。以前担当した同じ中学2年生の女の子も、塾で授業を受けてその場では分かったつもりになっても、数日経つと計算のステップを忘れてしまい、テストで点数が伸び悩んでいました。数学は一度つまずくとドミノ倒しのように分からなくなってしまう積み重ねの教科ですが、マンツーマンで「どこで引っかかっているか」を遡って突き止め、一人のときの復習のやり方を変えたことで、少しずつ解ける喜びを知り、見事に苦手意識を克服していきました。

文部科学省の中学校学習指導要領でも、数学においては「数量や図形などにおける基礎的な概念や原理・法則の理解」が重視されています。しかし、お嬢さまのように「しばらく離れると忘れてしまう」というのは、記憶力がないわけではなく、脳がその解き方を重要だと認識する前に新しい単元に進んでしまっているだけなのです。そこで、今日からご家庭で実践できる具体的な方法として、「1・3・7（ワン・スリー・セブン）の復習法」をご紹介します。

これは、新しく習った計算問題を、まず【1日後】に1問だけ解き直し、次に【3日後】、最後に【7日後】に同じ問題をもう一度解くという手順です。人間の脳は、短い期間に何度も触れた情報を「大切な記憶」だと判断します。1時間みっちり新しい問題を解くよりも、過去にやった計算を「1回1分」でいいのでこのタイミングで振り返るだけで、驚くほど記憶の定着率が上がり、しばらく離れても解き方を忘れなくなりますよ。

川崎中学校に通われているお嬢さまにとって、中2の今の時期は部活や学校行事でも中心的な存在になり、日々とても忙しく過ごされているかと思います。その中で週1回、1時間から1時間30分という限られた時間を有効に使い、ご自宅の落ち着いた環境で数学だけに集中して特訓することは、体力面でも非常に理にかなった選択ですね。私立高校の推薦入試を目指すにあたっては、日々の定期テストの点数を底上げし、内申点をしっかり確保していくことが何よりの近道となります。筑豊地域にある近畿大学附属福岡高校や飯塚高校など、魅力的な私立高校の推薦枠を視野に入れながら、今から確実に準備を始めていきましょう。週末には「川崎町農産物直売所 De・愛」の活気ある雰囲気に癒やされたりしながら、おうちではリラックスして勉強に取り組めると良いですね。

まずは数学の「解けた！」という一つの小さな自信が、お嬢さまの学習全体を大きく前向きに変えていくきっかけになります。お母さまが思い描く、笑顔で推薦合格を迎える未来に向けて、私たちも誠心誠意、お嬢さまの歩みを支えてまいりたいと思います。ご相談ありがとうございました。

Q：現在、小学1年生の息子を持つ母親です。文章を書くことが非常に苦手なようで、この先学習が進むにつれてさらに苦労するのではないかと心配しています。今のうちに苦手意識を克服し、自分の考えを文章にまとめる力を養ってあげたいと考えています。

A：ご相談ありがとうございます。小学校に入学して、ひらがなやカタカナを覚えたばかりの1年生にとって、「文章を書く」というのは頭の中のイメージを言葉に変換し、それを文字にするという非常に高度な作業です。お母さまが今の段階で「文章力をつけてあげたい」と考えられているのは、これからの学習の土台を作る上でとても大切な視点ですね。

文部科学省の学習指導要領においても、低学年では「経験したことや感じたことから書く材料を選び、まとまりのある文章を書くこと」が目標とされています。文章が苦手なお子さんの多くは、何を書けばいいかという「材料探し」で止まってしまっていることがほとんどです。私たちは、いきなり長い文章を書かせるのではなく、まずは「誰が」「何を」「どうした」という短い一文から作り、お子さんのお話を隣で聞きながら「それはどんな色だった？」「どんな気持ちになった？」と問いかけ、言葉を引き出すお手伝いから始めます。自分が話した言葉が素敵な文章になる楽しさを実感できれば、少しずつ書くことへの抵抗感は薄れていきますよ。

家庭教師であれば、お子さんのペースに合わせて、主語と述語の関係といった基礎から、絵日記や読書感想文のコツまで、マンツーマンで丁寧に指導することができます。学校の宿題だけでなく、お子さんが興味を持っている身近な話題をテーマにすることで、「書くことは楽しい」という自信を育んでいくことが可能です。1年生の指導料は1コマ30分900円となっており、お子さんの集中力に合わせて無理のない時間からスタートいただけます。

お子さんが一生懸命書いた一文字一文を大切に拾い上げ、表現する喜びを一緒に分かち合える伴走者として、私たちが誠実にサポートさせていただきます。まずは、お子さんがどのような場面で「書けない」と困っていらっしゃるのか、詳しくお話を伺いながら最適な練習方法を一緒に考えていきましょう。ご相談ありがとうございました。

Q：来年の2月に中学入試を控えていますが、なかなか成績が伸び悩んでおり、本人もどのように勉強を進めればよいのか分からなくなっているようです。受験に向けて適切な学習方法を身につけさせたいと考えています。

A：ご相談ありがとうございます。2月の入試という目標がある中で、思うように結果が出ない時期が続くと、保護者さまとしても「このままで間に合うだろうか」と大きな不安を感じてしまいますよね。特にお子さん自身が「頑張っているつもりなのにやり方がわからない」という状態にあるときは、焦りから学習の効率が落ちてしまうことも少なくありません。

中学受験の学習は内容が専門的で量も多いため、ただ時間をかけるのではなく、お子さんの現在の理解度に合わせて「今、どこを優先的に補強すべきか」を整理することが非常に大切です。私たちは、まずはお子さんがつまずいているポイントを一緒に見つけ出し、基礎の土台から一つずつ「わかる」という実感を積み重ねていきます。一対一の環境だからこそ、周りのペースに惑わされることなく、お子さんの性格や理解の速度に合わせた丁寧な説明で、自信を取り戻すきっかけを作ることができます。

限られた時間の中で着実に実力を伸ばしていけるよう、効率の良い勉強の進め方から私たちが誠実にサポートさせていただきます。まずは目の前の不安を一つずつ解消し、お子さんが前向きな気持ちで受験当日を迎えられるよう、一緒に歩んでいきましょう。ご相談ありがとうございました。