Q：中学1年生の娘のことで相談いたします。算数（数学）や英語、理科が苦手で、特に算数は小学生で習う約分や通分などの段階からつまずいているように感じます。これまで通信教材も試しましたが手がつかないまま止まっており、性格的にも塾は向いていないと思うため、一度体験を受けてみたいです。また、母子家庭のため料金体系について詳しく知りたいのと、小学3年生の妹もいるので、姉妹でのペアレッスンについても教えていただきたいです。（桂川町・お母さまより）

A：ご相談ありがとうございます。中学校に入って学習内容が難しくなり、数学や英語、理科と複数の教科で苦手が重なると、お子さま自身も何から手をつければよいか戸惑ってしまいますし、通信教材が止まっている様子を見守るお母さまもご心配が尽きないことと思います。その中でも「小学生の約分や通分でつまずいているかもしれない」と具体的な箇所に気づいていらっしゃるのは、これからの学習を立て直すうえでとても大切な視点です。一人で計画的に進める通信教材や、周囲のペースに合わせて進む塾が合いにくい場合でも、つまずいている箇所を一つずつ整理していけば、少しずつ「分かる」という安心感を取り戻していくことができます。

中学1年生の数学で扱う正負の計算や文字式、方程式、さらには理科の計算問題などは、小学校で習う分数や小数の計算が土台になっています。約分や通分の手順に迷いがある状態だと、中学校の授業を聞いても途中の計算で手が止まってしまい、勉強そのものが億劫になりがちです。そのため、まずは今の学年の難しい問題を無理に解こうとせず、小学生の分数の基本に少し戻って確認するのが近道になります。たとえば約分や通分を見直すときは、頭の中だけで暗算しようとせず、ノートの余白を広く使って「どの数で割ったか」「分母を何に揃えたか」という途中の過程を大きく書き残すようにすると、どこで引っかかっているのかが見えやすくなります。英語や理科についても、止まっている教材を最初から全部こなそうとするのではなく、学校の教科書の基本文を少し声に出して読んでみたり、ワークの基本問題を1日1〜2問だけ一緒に確認したりと、短時間で終えられる小さな区切りから始めてみてはいかがでしょうか。私たちの指導では、学校の教科書やワーク、お手持ちの教材を使いながら一対一で向き合うため、周りの目を気にすることなく、小学生の約分・通分の段階まで自然に遡ってお子さまのペースで基礎を固めていくことができます。

あわせてご質問いただいた料金体系やペアレッスンについてもご説明いたします。月々の料金は、指導回数（週1回〜）や1回の指導時間（60分・90分・120分など）、お子さまの学習状況に合わせてプランを作成するためご家庭ごとに異なりますが、福岡県内では月々15,000円前後のプランを組まれるご家庭が多くなっています。入会時には預り金（保証金）として15,000円をお預かりしておりますが、こちらは料金の滞納などがなければ退会時に全額返金される仕組みで、年会費はかかりません。また、ひとり親世帯のご家庭が利用できる毎月定額の「母子父子家庭割引」や、福岡県の「子育て応援の店推進事業」への協賛による割引制度もございます。小学3年生の妹さんとのペアレッスンについては「2人以上同時指導割引」があり、2人目のお子さまは1コマ30分につき100円で指導を受けられます。学年が離れていても、同じ時間の中で中学1年生のお姉ちゃんと小学3年生の妹さんそれぞれの課題に合わせて指導を進めることが可能です。

実際の費用や割引の適用条件は、ご希望の時間数やご家庭の状況によって異なりますので、個別にお伺いしたうえで詳しいお見積もりをご案内しております。一度体験をご希望とのことですので、無料の体験授業にて、お子さまの学習状況に合わせた教え方や姉妹でのペアレッスンの進め方を実際に確かめていただきながら、料金プランについても詳しくご説明できればと思います。お申し込みフォームから、体験授業のご希望や詳しく知りたい点をお知らせください。お母さまとお子さまお二人が少しでも安心してこれからの学習に向き合えるよう、丁寧にお手伝いさせていただきます。ご相談ありがとうございました。

Q：中学2年生の娘ですが、全体的に勉強が苦手で、特に数学は基礎の段階でつまずいてしまうことが多いです。数学、理科、社会の点数がとても悪く、定期テストのたびに心配しています。本人にやる気がないわけではないのですが、いざ机に向かっても、具体的にどうやって勉強を進めていけばいいのか分からない様子で、手が出せないまま時間ばかりが過ぎてしまいます。2年生のこの時期から少しずつ遅れを取り戻し、自分に合った効率の良い勉強の仕方を身につけさせるには、どのようにサポートしていけばよいでしょうか。

A：ご相談ありがとうございます。中学2年生という、学習内容が一段と難しくなる大切な時期に、娘さんの「頑張りたい」という気持ちをそっと見守りながら、どう支えるべきか真剣に向き合っていらっしゃるお父さまの温かいお気持ちがとても伝わってきます。お父さま、お仕事などでお忙しい毎日の中で、娘さんの「やる気はあるけれど進め方が分からない」という繊細な葛藤に気づいてあげられていること、本当に素晴らしいですね。桂川町にお住まいの他のお母さま方や、同じように子育てに奮闘されているお父さま方からも、「うちの子もやる気はあるのに、何から始めればいいか分からず机の前でフリーズしているんです」という切実なお悩みを本当によくお聞きしますよ。

まず一番にお伝えしたいのは、娘さんに「やる気はある」ということ、これが何よりも大きな強みであり、これからいくらでも伸びていくための最大のエネルギーだということです。勉強が嫌いで投げ出しているわけではなく、「どうにかしたいけれど、やり方が分からないだけ」なのですから、お父さまもどうか焦らないでくださいね。文部科学省の中学校学習指導要領でも、知識をただ詰め込むのではなく「主体的に学習に取り組む態度」が重視されていますが、娘さんにはその一番大切な土台がすでに備わっています。

数学の基礎でのつまずきや、理科・社会の点数の伸び悩みは、これまでの単元のどこかで「小さなボタンの掛け違い」が起きているサインです。これらを克服するための、今日からご家庭で実践できる具体的な方法として、まずは「1日15分の『解説から読む教科書リバース法』」をおすすめします。どう進めていいか分からない時は、問題を解こうとするのを一度やめて、あえて「最初からワークの解説をじっくり読む」ことから始めてみるのです。数学であれば、解き方の手順（基礎のパターン）を最初から頭に入れて、同じ数字の例題を1問だけ真似して解いてみる。理科や社会なら、重要語句のパズルを解くように教科書の図や太字を眺めてみる。5教科すべてをやろうとせず、まずは1つの教科の1ページだけに限界までハードルを下げてあげることが、勉強の迷子になっている娘さんの背中を優しく押すコツです。

娘さんが通われている桂川中学校での定期テストや日々の授業でも、まずは教科書の基本レベルの知識がしっかり身についているかどうかが点数の大きな土台になります。これから3年生に向けて進路を考えていく際にも、近隣の嘉穂高校や嘉穂東高校、飯塚高校など、それぞれの目標に合わせた基礎学力を2年生の今のうちから少しずつ積み上げておくことは、娘さん自身の未来の選択肢を広げる大きな安心材料になるはずです。

時には桂川町立図書館の落ち着いた空間で気分を変えて勉強してみたり、勉強の合間に王塚古墳の周辺などをのんびりお散歩して、お父さまと他愛のないおしゃべりをしながら脳をリフレッシュさせてあげる時間も、娘さんにとってかけがえのない心の栄養になります。お父さまが「焦らなくて大丈夫だよ、やり方から一緒に探していこう」と大らかな笑顔で見守ってくれることが、娘さんにとって一番の安心感になります。どうか一人で抱え込まず、地元の同じ空の下でお子さまの成長を願う家族の仲間として、私たちも一緒に最適な進め方を考えていけたら嬉しく思います。いつでもお気軽にお気持ちを聞かせてくださいね。貴重なご相談をいただき、誠にありがとうございました。

Q：現在中学3年生ですが、学校の勉強に全くついていけず、受験を控えているのにどうしてもやる気が出なくて悩んでいます。部活動では剣道に打ち込んできたので、勉強の合間に剣道の話題で盛り上がれるような、理解のある先生にサポートしてほしいです。

A：ご相談ありがとうございます。受験という大きな壁を前にして、「勉強についていけない」と感じると、どうしても足が止まってしまいますよね。特に中学3年生のこの時期は周りとの差も気になりやすく、やる気が起きない自分を責めてしまうこともあるかもしれません。でも、これまで剣道部で厳しい稽古に励んできたあなたには、一つのことに打ち込める素晴らしい集中力と精神力が備わっています。その力は、きっかけさえあれば必ず勉強にも活かすことができますよ。

文部科学省の指針でも、個々の学習状況に応じたきめ細かな指導の重要性が示されています。勉強に遅れを感じているのは、あなたの能力のせいではなく、単に今のあなたに合った「効率の良いやり方」が見つかっていないだけです。私たちは、まずはあなたが「ここなら解ける」と思えるところまで戻って、最短ルートで基礎を固める方法を一緒に考えます。1対1の指導だからこそ、無理に周りに合わせる必要はありません。自分のペースで「わかった！」が増えてくれば、自然とやる気も湧いてくるものです。

また、剣道のお話ができる先生をご希望とのこと、ぜひお任せください。私たちの指導員には、部活動と勉強を両立させてきた先輩たちがたくさんいます。同じ武道に励んできた者同士だからこそ分かる礼儀や精神面での悩み、そして剣道の楽しさを共有しながら、あなたの良き理解者として伴走いたします。勉強だけの時間にするのではなく、大好きな剣道のお話を織り交ぜながら、リラックスして学習に取り組める環境を整えていきますね。

今は不安でいっぱいかもしれませんが、剣道で培った粘り強さを武器に、一歩ずつ進んでいきましょう。あなたが自信を持って次のステージへ進めるよう、私たちが全力で支えていきます。ご相談ありがとうございました。

Q：不登校ぎみの状態で、一学期は別室登校をしていました。自宅に相談にも乗ってもらえるような先生が来てくれたら、勉強に取り組めるのではないかと考えています。

A：ご相談ありがとうございます。一学期の間、別室登校という形でお子さんなりに学校との繋がりを保とうと頑張ってこられたのですね。その努力を一番近くで見守ってこられた保護者さまの、「家という安心できる場所で、まずは一歩を踏み出させてあげたい」という願い、大切に受け止めました。

不登校傾向にあるお子さんの場合、勉強の遅れに対する不安だけでなく、「誰かに自分の状況を理解してほしい」という心のケアが学習の土台になることがよくあります。家庭教師は、単に教科書を教えるだけの存在ではありません。お子さんにとっては、学校や家族以外の「信頼できる第三者」として、悩みを聞いたり、世間話をしたりする中で少しずつ心を解きほぐしていく良き相談相手でもあります。一対一で向き合い、「今日はここまでできたね」と小さな前進を肯定し続けることで、お子さんの心にエネルギーを貯めていきます。

私たちは、勉強を無理に強いるのではなく、お子さんの体調や心の波に寄り添いながら、誠実に伴走させていただきます。自宅という一番リラックスできる環境で、まずは「先生と話すのが楽しみ」と思えるような関係性を築き、そこから少しずつ学習のきっかけを作っていければ幸いです。お子さんが自分らしく前を向けるよう、一緒に歩んでいきましょう。ご相談ありがとうございました。