福岡県古賀市

Q：中学3年生の孫を持つ祖母です。受験を目前に控えていますが、あまりにも学力が低く、中学1・2年生の内容も理解できていないようで困り果てています。試験までの短い期間でも、集中的に指導をお願いすることは可能でしょうか。まだ本人の意思を確認できておらず、実際に受けるかどうかも分からない状態ですが、まずは状況を相談させてください。

A：ご相談ありがとうございます。お孫さんの将来を思い、現状を何とかしてあげたいと願うおばあさまの温かいお気持ちを深く受け止めております。受験が迫る中、これまでの学習内容に大きな不安がある場合、ご家族が焦りを感じてしまうのは無理もありません。文部科学省の学習指導要領においても、中学3年間の学習は積み重ねが重要とされていますが、基礎が揺らいでいる状態で新しい内容を詰め込もうとすると、本人が自信を失ってしまうことも少なくありません。

入試までの限られた期間で成果を出すためには、全ての範囲を完璧にしようとするのではなく、本人の現在の理解度に合わせて「ここを覚えれば点数に繋がる」という重要なポイントを絞り込んだ集中的な対策が非常に有効です。私たちは、中学1・2年生のつまずきまで遡り、一対一で効率よく穴を埋めていく指導を得意としております。短期間であっても、一人ひとりの進度に応じた専用のカリキュラムを組むことで、合格に向けた最大限のバックアップをさせていただきます。

また、ご本人の意思がまだ確認できていないとのことですが、勉強が苦手なお子さまほど「自分にできるだろうか」という不安から、二の足を踏んでしまうものです。無理に説得するのではなく、まずは「今の困りごとを一緒に解決してくれる味方がいるよ」という形で、選択肢の一つとしてお話しされてみてはいかがでしょうか。私たちは無理強いすることなく、ご本人が「これならやってみたい」と思えるようなきっかけ作りからお手伝いしたいと考えております。

お孫さんが少しでも自信を持って試験に臨めるよう、ご家族の想いに寄り添いながら、私たちが誠実に知恵を絞らせていただきます。どのような状況からでも、今できる最善の道をご一緒に探していきましょう。ご相談ありがとうございました。

Q：机に向かって勉強を始めることはできるのですが、苦手な分野になるとどうしても避けて通ってしまいます。基礎的な学習習慣の身につけ方はもちろん、飽きずに続けられる工夫や具体的な勉強の進め方について、細かく指導をお願いしたいです。

A：ご相談ありがとうございます。勉強に取り組もうとする意欲があるのは、お子さまの中に「頑張りたい」という気持ちがしっかりある証拠ですね。苦手な部分を避けてしまうのは、決してやる気がないわけではなく、どこから手を付ければ解けるようになるのか、その道筋が見えていないだけかもしれません。

私たちは、ただ問題を解かせるだけでなく、お子さまが一人でも学習を進められるよう「勉強のやり方」そのものを丁寧に教えることを大切にしています。苦手な単元こそ、本人が「これならできそう」と思えるレベルまで細かく分解し、短時間で集中して取り組める工夫を提案いたします。一対一の対話を通じて、お子さまの得意・不得意に合わせた効率的な暗記法やノートの取り方などをアドバイスすることで、避けていた苦手分野にも少しずつ自信を持って向き合えるようになります。自宅という安心できる環境で、講師が隣で歩幅を合わせながら、確実な一歩を積み重ねるサポートをさせていただきます。

「自分にもできる」という実感が持てるようになれば、学習の質は大きく変わります。お子さまが工夫して学ぶ楽しさを知り、自ら進んで机に向かえるよう、私たちは誠意を持って伴走いたします。これからの学習習慣を一緒に整えていきましょう。ご相談ありがとうございました。