大分県豊後大野市

Q：小学6年生と小学4年生の娘を持つ母親です。二人とも算数に対して強い苦手意識を持っており、日々の学習でも「算数が嫌い」という気持ちが先行してしまっている状況です。何とかこの苦手意識を克服し、前向きに取り組めるようになってほしいと願っております。

A：ご相談ありがとうございます。高学年と中学年という、算数の内容がぐんと難しくなる時期に、お子さま二人が揃って「算数嫌い」になってしまっている状況を、お母さまも「このままではいけない」と焦るようなお気持ちで見守っていらっしゃることとお察しいたします。特に小学6年生は中学校への進学を控え、小学4年生は「割り算」や「図形」など抽象的な概念が増える時期ですので、今のうちに苦手意識の壁を取り払ってあげたいという親心は非常に切実なものですよね。

文部科学省の学習指導要領でも、算数的活動を通して数量や図形についての基礎的・基本的な知識を習得し、それらを活用して考える力の育成が重視されています。国立教育政策研究所などの調査では、算数への苦手意識は「どこで分からなくなったか」が曖昧なまま進んでしまうことで強まると示されています。算数は積み上げの教科ですので、6年生の娘さんであれば5年生の割合や小数の計算、4年生の娘さんであれば2・3年生の九九や単位の理解など、少し前の「確実に分かるところ」まで戻って成功体験を積むことが、嫌いを克服する一番の近道になります。過去に同じように算数を避けていたお子さまたちも、自分のペースで「解けた！」という実感を積み重ねることで、驚くほど前向きに問題に向き合うようになっていますよ。

家庭で取り組める工夫としては、まずは「正解すること」よりも「考えたプロセス」を認めてあげることが大切です。内閣府の調査などでも、身近な大人からの肯定的な関わりが学習意欲を支える大きな要因であることが示されています。お二人それぞれが「ここなら自分一人でもできる」という単元まで一度戻り、スモールステップで「算数って意外と解けるかも」という感覚を育んでいけると良いですね。お姉ちゃんと妹さんが、競い合うのではなく励まし合いながら、少しずつ「嫌い」を「普通」へ、そして「できる」へと変えていけるよう応援しております。ご相談ありがとうございました。

Q：中学3年生の息子ですが、受験生という自覚がなかなか芽生えず、勉強への意欲が見られません。夕食を済ませるとすぐに眠ってしまい、テストの点数も下がる一方で非常に困っています。もしお願いする場合、月々どれくらいの費用が必要になるのかも教えていただけますか。

A：ご相談ありがとうございます。受験を控えた大切な時期に、お子さまがなかなか机に向かおうとしない様子を見守るのは、保護者さまとしても焦りや不安が募るばかりですよね。特にお仕事や家事で忙しい中、声をかけても反応がないと、どうサポートすべきか悩まれてしまうお気持ち、本当によく分かります。

中学3年生のお子さまが夕食後にすぐ寝てしまう背景には、学校生活や部活動での疲れだけでなく、「何から手をつければいいのか分からない」という勉強への戸惑いが隠れていることも少なくありません。私たちは、まずお子さまが無理なく取り組める「大事なポイント」だけに絞って、短い時間で効率よく進める勉強のやり方からお伝えしています。少しずつでも「これならできそう」という感覚が持てれば、自然と机に向かう習慣も整ってきますよ。

料金につきましても、ご不安を解消した上でご検討いただきたいと考えております。中学生の指導料は1コマ（30分）900円からとなっておりますが、週の回数や指導時間によって月々のご負担額は変わります。お子さまの現在の状況に合わせた具体的なプランを作成いたしますので、よろしければ専用の「料金のお見積りお申し込みフォーム」よりお手続きをいただけますでしょうか。そちらから、分かりやすく詳細な見積りをご案内させていただきます。

お子さまが自信を持って受験に臨めるよう、私たちは一人ひとりの歩幅に合わせて誠実に寄り添ってまいります。この度はご相談ありがとうございました。

Q：子ども本人が、男性の先生に教えてもらうことを強く希望しています。同性の先生であれば、よりリラックスして打ち解けられるのではないかと考えているようです。本人の意向を尊重して、男性講師の方にお願いすることは可能でしょうか。

A：ご相談ありがとうございます。お子さまご自身から「男の先生がいい」という前向きなリクエストがあるのは、とても素敵なことですね。自分に合う先生を選ぼうとする姿勢は、学習意欲の第一歩でもありますので、私たちはそのお気持ちを最大限に尊重したいと考えています。

男性講師を希望される場合、お兄さんのような親しみやすい存在として、勉強以外にも共通の趣味やスポーツの話題で盛り上がることも多く、それが「先生が来るのが楽しみ！」というモチベーションに繋がるお子さまもたくさんいらっしゃいます。緊張せずに質問できる関係性を築くことが、理解を深める一番の近道ですので、お子さまが安心してお話しできるような、温和で頼れる先生を優先してお探しいたします。

お子さまが「この先生なら頑張れそう」と心から思えるよう、相性を大切にしながら最適な講師を調整させていただきますね。少しでも気になることや、先生へのご要望が他にもあれば、いつでもお気軽にお話しください。ご相談ありがとうございました。