佐賀県神埼郡吉野ヶ里町

Q：高校3年生の娘のことで相談です。これまではずっと文系コースで進んできましたが、看護師になりたいという将来の夢ができたため、理系コースを選択したようです。しかし、受験に必要な数学や英語に対してとても強い苦手意識を持っており、これからの受験勉強をどのように進めていけばいいのか戸惑っています。

A：ご相談ありがとうございます。高校3年生という人生の大きな岐路において、「看護師になりたい」という立派な目標を自ら見つけ、勇気を出して理系コースへ挑戦された娘さん、本当に素晴らしい決意ですね。その前向きな一歩を応援したい反面、受験を控えたこの時期に数学や英語の苦手意識が強いままだと、側で見守るお母さまとしては「本当に受験に間に合うのだろうか」と焦りや心配が尽きないこととお察しいたします。

実は、看護系の進路を目指して文系から理系に転換される受験生のご相談は、毎年非常に多く寄せられます。なぜなら、看護学校や大学の看護学部の入試は、一般的な理系受験とは異なり、「数Ⅰ・A」までの基礎的な範囲や、英語の標準的な読解力が重視される傾向が強いからです。過去に同じような状況からスタートしたお子さまの事例を見ても、数Ⅱ・Bや数Ⅲといった高度な理系数学を完璧にする必要はなく、徹底的に「基礎の標準問題」に絞って対策を立てることで、文系出身からでも短期間で十分に合格点を狙うことができますよ。

限られた時間の中で合格を掴み取るための今日から実践できる具体的な学習手順として、まずは「数学の教科書の例題だけを3回解き直す」ことから始めてみてください。文部科学省の高校学習指導要領でも、応用力をつける前段階として「基本概念の確実な理解」が不可欠とされています。入試が近いからと焦って難しい実践問題集に手を出すのではなく、教科書の例題とその下の練習問題だけを確実に自力で解けるように繰り返します。特に看護入試の数学は、ひねった難問よりも「基本を正確に解けるか」が試されるため、例題レベルを完璧にするだけで得点源に変えることが可能です。また、英語に関しては、医療系入試で頻出する「体・健康・福祉」に関する重要なキーワードに的を絞って単語帳の暗記を進めると、長文読解のスピードが格段に上がりますよ。

また、ここ吉野ヶ里町にお住まいの皆さまの学習環境に目を向けますと、例えば「吉野ヶ里公園駅コミュニティーホール」の落ち着いた自習空間を利用し、学校帰りに「毎日この大問を3つだけ解く」と決めて集中して取り組むような環境づくりも非常におすすめです。家での誘惑を断ち切り、静かな空間で自分の課題と向き合うことは、受験生のメンタルを安定させる上でも大きな効果があります。さらに、週末にご家族で「吉野ヶ里歴史公園」の広大な自然の周りをお散歩しながら、日頃の勉強のプレッシャーを優しくリフレッシュさせてあげるようなお母さまの温かいサポートも、娘さんにとっては何よりのエネルギーになります。近隣の看護系専門学校や佐賀県内の大学の入試傾向を長い目で見据えながら、今どの単元から優先的に穴埋めをしていくかという戦略を明確にして進めていきましょう。

文系コースにいた娘さんだからこそ、国語力や文章の読み取りのセンスはすでに大きな武器として備わっているはずです。あとは、看護師になるという強い夢に向かって、数学と英語の「どの部分に的を絞って勉強するか」のルートを私たちが一対一で明確に示し、日々の頑張りを一番近くで支えてまいります。お母さまが1人で焦りを抱え込まず、娘さんが自信を持って本番に挑めるよう、合格に向けた温かい指導カリキュラムを責任を持って手配させていただきますね。夢の実現へ向けて、最初の一歩を一緒に踏み出していきましょう。ご相談ありがとうございました。

Q：夏休み明けから登校したりしなかったりと不安定な状態が続いており、現在は不登校の状態にある小学5年生の息子がいます。欠席期間が長くなるにつれて学力の低下が顕著になり、勉強がわからないことがさらに「学校へ行けない」という心理的なハードルを高くしているようです。本人の学習面への不安を取り除き、無理のない範囲でサポートしてあげたいと考えています。

A：ご相談ありがとうございます。夏休み明けからの環境の変化のなかで、お子様も、そして見守ってこられたお母様も、言いようのない不安や焦りと向き合ってこられたこととお察しいたします。特に「勉強がわからない」という不安は、お子様が学校という場所をより遠く感じてしまう大きな要因になりやすいものです。

私たちは、不登校を経験されているお子様を数多く任せていただいております。文部科学省の不登校支援に関する指針においても、学校復帰のみをゴールとするのではなく、お子様が自信を持ち、自立して学べる環境を整えることの重要性が示されています。まずは「学校の授業」という枠組みから一度離れて、お子様がわからなくなっている箇所まで戻り、マンツーマンで「これならできる！」という小さな成功体験を積み重ねていくことが大切です。

指導にあたっては、ただ勉強を教えるだけでなく、お子様の今の気持ちに寄り添う「良き理解者」として接することを心がけています。無理に登校を促すのではなく、自宅という安心できる場所で少しずつ学力を取り戻すことで、お子様の心にエネルギーが貯まり、それが結果として将来への前向きな意欲につながっていきます。お子様のペースに合わせて、まずは「今の不安」を「わかる自信」に変えるお手伝いをさせていただければと思います。

お母様お一人で悩まずに、ぜひ私たちを頼ってください。お子様が自分らしさを取り戻し、一歩ずつ進んでいけるよう、私たちが誠実に伴走させていただきます。ご相談ありがとうございました。

Q：部活動に励んでいるのですが、帰宅時間が遅くなったり予定が不規則だったりしても、指導を受けることは可能でしょうか。具体的に対応していただける時間帯や、教えてもらえる教科の範囲についても詳しく知りたいです。

A：ご相談ありがとうございます。部活動を頑張っていると、勉強との両立ができるかどうかは一番の懸念点ですよね。お忙しい毎日の中でも無理なく学習を組み込めるよう、最大限サポートさせていただきます。

まず指導時間についてですが、私たちは部活動などで帰宅が遅くなるお子さんの生活リズムに合わせ、遅めの時間帯（例えば20時や21時開始など）でも柔軟に対応しております。曜日や時間についても、部活動のスケジュールを優先して決めることができますので、まずはご希望をお聞かせください。万が一、急な練習試合などで予定が重なってしまった場合も、事前にご連絡をいただければ振替などの調整をさせていただきますので、どうぞご安心ください。

教えている教科につきましては、算数・数学、英語、国語、理科、社会の主要5教科すべてに対応しております。特定の苦手教科をじっくり基礎から学びたいというご要望から、定期テスト前に全教科の重要ポイントをチェックしたいというご希望まで、状況に合わせて柔軟に進めてまいります。マンツーマンだからこそ、その日の部活動の疲れ具合や学校の進度に合わせて、効率よく「いま必要な内容」を絞って学習できるのが大きな強みです。

私たちは、部活動での頑張りが勉強の自信にも繋がるよう、お子さんの伴走者として誠実に向き合ってまいります。スケジュールや教科の組み合わせなど、最適な形を一緒に見つけていきましょう。ご相談ありがとうございました。