広島県安芸郡熊野町

Q：熊野町で高校1年生と中学2年生の2人の息子を育てています。上の子は高校に入って授業のスピードが上がり、予習や復習の正しいやり方や、後から見返して役立つノートのまとめ方が分からず困っています。下の子は5教科の合計が100点前後で、このままではいけないと中学1年の最初まで遡ってやり直そうとしているのですが、これまで家で勉強する習慣がなかったため自分一人ではなかなか進まず心が折れそうです。それぞれ抱える悩みが違い、親としてどうサポートしてあげればいいのか悩んでおり、一度体験授業を受けたり詳しいお話を聞かせていただけたらと考えています。

A：ご相談ありがとうございます。高校生と中学生という、学びのステージが異なる2人のお子さまそれぞれに向き合い、何とか力になってあげたいとお悩みのお母さまの温かな想いがとても伝わってまいりました。成長段階も直面している壁も違う中で、どのように声をかけたらよいか試行錯誤されるお気持ち、本当にお察しいたします。

まず高校1年生のお兄さまについてですが、高校の授業は中学校と比べて進むスピードが格段に早く、教科書の量も一気に増えますよね。黒板を綺麗に写すだけのノートでは予習復習が追いつかなくなるのは、実は多くのお子さまがぶつかる共通の壁です。私達が過去にお手伝いしたお子さまの中でも、最初は『ノートの書き方がわからない』と戸惑っていた子が、自分に合った情報の整理術を身につけたことで、毎日の予習復習が驚くほど短時間で済むようになり、授業の理解度が劇的に上がった例がいくつもあります。一対一の指導では、単に勉強を教えるだけでなく、一人ひとりの思考のクセに合わせた『使いやすいノートの作り方』や効率的な予習復習の仕組みづくりから一緒に作っていけるのが大きな強みです。

そして中学2年生の弟さんについてですが、5教科で100点前後という状況から『中学の最初からやり直そう』と自分から動き出そうとされていること自体、本当に素晴らしい意欲だと思います。ただ、今まで家庭学習の習慣がなかったお子さまが、一人で過去の膨大な範囲を遡って復習しようとすると、どこから手をつければいいのか途方に暮れてしまいがちです。学習指導要領でも中学校の学びは『積み上げ（系統性）』が重視されており、特に数学や英語は1年生の最初の土台が崩れていると、2年生の授業が暗号のように見えてしまうことがあります。私達が担当したお子さまでも、最初は5分も机に向かえなかった子が、マンツーマンで『今日はこの1問だけ解いてみよう』と小さく成功した喜びを重ねることで、少しずつ自信を取り戻し、自分から机に向かう習慣がついていったケースがたくさんありますよ。

今日からご家庭で試せる具体的な方法として、まずお兄さまには『ノートの左右使い分け』をおすすめします。ノートの左側に授業のポイントを書き、右側には『自分が家で復習したときの疑問点や解き直しのメモ』を残す枠を作るだけで、予習と復習が一目瞭然になります。弟さんには、いきなり1時間勉強しようとせず『夕食前に単語や計算を1問だけやる』という短時間ルーティンから始めてみてください。小さすぎるくらいのステップから始めることが、習慣化の最大のコツです。熊野町図書館で静かに集中できる読書スペースを使ってみたり、休日に筆の里工房の周辺をのんびりお散歩して頭をリフレッシュさせてから机に向かうのも良い刺激になるかもしれません。

熊野中学校や熊野東中学校での日々の学びをはじめ、高校では熊野高校をはじめとする地元の高校へ進学した後のことまで見据えると、今の時期に『自分に合った勉強のやり方』を掴んでおくことはお子さま方にとって一生の財産になります。二人のお子さまが『わかる楽しさ』を感じられるよう、私達もお力になれればと願っております。どうぞお母さまも肩の力を抜いて、温かく見守って差し上げてくださいね。ご相談ありがとうございました。

Q：小学6年生の息子を持つ母親です。来年から中学生になりますが、学校の勉強に全くついていけていない現状に強い危機感を持っています。特にお互いの土台となる算数と国語が苦手で、家で机に向かっても集中力が続かず、すぐに気が散ってしまいます。中学入学までに少しでも遅れを取り戻し、学習の習慣を身につけさせることは可能でしょうか。

A：ご相談ありがとうございます。中学入学という大きな節目を前に、主要教科である算数と国語への不安、そして集中力の問題……お母さまが焦りを感じてしまうのは当然のことです。特に中学からは教科ごとに先生が変わり、学習のスピードも一気に加速します。しかし、「今、このタイミング」でご相談いただけたことは、息子さんにとって最大のチャンスです。小学校の学習内容を整理し、自信を持って入学式を迎えるための準備は、今からでも十分に間に合います。

文部科学省の学習指導要領でも、小学校で学ぶ「読み・書き・計算」はすべての学習の基盤とされています。息子さんが「ついていけない」と感じているのは、内容が難しいからというよりも、過去の学年で習った「小さなつまずき」が積み重なり、今の授業が外国語を聞いているような状態になっているからかもしれません。集中力が続かないのも、実は「分からないから退屈になってしまう」ことが原因である場合が多いのです。過去に同じような悩みをお持ちだったお子さまでも、本人が「解ける！」と思えるレベルまで一度戻り、15分程度の短い時間で「できた！」という成功体験を積み重ねることで、自然と集中して机に向かう時間が伸びていった例がたくさんあります。

お住まいの熊野町は、筆の里として知られ、文化や教育を大切にする穏やかな地域ですね。地元の熊野中学校などへ進学される際、中学校の先生方は小学校での基礎が定着していることを前提に授業を進められます。私たちは、算数なら「分数の計算や割合」、国語なら「漢字と文章の主旨を掴む力」など、中学の学習に直結する重要ポイントに絞って効率よく復習を行います。お母さまが横について叱るのではなく、私たちが「勉強の伴走者」として隣に座ることで、家庭を「叱る場所」から「応援する場所」へ戻すお手伝いをさせていただきます。

「全般的に苦手」という不安を、一つひとつの「わかる」に変えていくことで、息子さんの顔つきは必ず変わります。中学校生活を「また分からない」から始めるのではなく、「これなら知っている！」という自信を持ってスタートできるよう、私たちが責任を持って全力でサポートいたします。まずは息子さんが一番つまずいている「一箇所」を一緒に見つけることから始めてみませんか。ご相談ありがとうございました。

Q：中学2年生と小学5年生の息子について相談させてください。兄弟で受講する場合の見積もりと、入会金の有無や兄弟割引などの制度について詳しく教えていただけますでしょうか。あわせて、無料体験レッスンについてもどのような仕組みになっているか知りたいです。

A：ご相談ありがとうございます。中学生と小学生のお子さまがいらっしゃると、学習内容も多岐にわたり、それぞれをサポートしていくのは大変なこととお察しいたします。ご兄弟で一緒に指導を受けられる形は、お互いに刺激し合えるだけでなく、ご家庭の負担も抑えられるため非常に多くの方に選ばれている方法です。

ご質問いただいた費用面についてですが、弊社ではご兄弟で同時に受講いただく場合、「同時指導」という仕組みを設けております。これはお一人分の指導料に、30分あたりプラス100円というわずかな加算でお二人同時に指導させていただくものです。これにより、別々に通塾するよりも月々の総額を大きく抑えることが可能です。入会金やその他諸経費の有無を含め、お二人の状況に合わせた具体的なプランを提示させていただきます。また、無料体験につきましても実施が可能ですよ。実際の指導の雰囲気や、お子さまたちとの相性を事前にお確かめいただけます。

より詳細なお見積りや、体験レッスンの具体的な流れにつきましては、専用のフォームよりご案内を承っております。料金のお見積りをご希望の場合は「料金のお見積りお申し込みフォーム」から、体験レッスンをご検討の際は「体験レッスンお申し込みフォーム」より、それぞれお手続きをお願いいたします。お二人の個性に合わせた最適な学習環境を、ご家庭と一緒に誠実に考えてまいります。ご相談ありがとうございました。