熊本県山鹿市

Q：中学1年生の息子を持つ母親です。息子は小学生の頃から入院生活を送り、広汎性発達障害という特性も持っています。現在は学校の先生との折り合いが悪く、登校も拒否しがちな状態です。本来、新しいことを知る喜びや学びの楽しさがあるはずなのに、本人は「自分はできない」と強く思い込み、勉強という言葉を聞くだけで拒否反応を示してしまいます。学ぶことの楽しさを知ってほしいと、親として心から願っています。

A：ご相談ありがとうございます。これまで入院生活や、ご本人にしか分からない特性による葛藤など、親子で本当にたくさんの壁を乗り越えてこられたのですね。お母さまが仰る「学ぶことは本来楽しいはず」という温かい願いに、私たちも深く共感いたします。否定的な言葉や環境によって傷つき、「どうせできない」と心を閉ざしてしまっているお子さまの苦しさを思うと、お母さまが本気で悩まれるのも無理はありません。

文部科学省の特別支援教育の指針においても、一人ひとりの教育的ニーズを把握し、自己肯定感を高めるための適切な指導と支援が重要視されています。特に発達特性があるお子さまや、学校の先生との関係で傷ついているお子さまの場合、大切なのは「教える」ことよりも、まずは「安心できる居場所」を作ることです。私たちは、お子さまが好きなことや得意なことを入り口にして、無理のないペースで寄り添うことを大切にしています。1対1の関わりを通して、「これなら自分にもわかる」「自分のことを認めてくれる」という安心感を得ることで、閉ざしてしまった心の扉が少しずつ開き始めます。

私たちは、机に座って長時間問題を解くことだけが勉強とは考えません。お子さまが興味を持っていることから新しい知識に繋げ、小さな「できた！」を一緒に喜ぶことで、学びの楽しさを取り戻すお手伝いをさせていただきます。これまでの経験は、決して無駄なことではありません。お子さまが「自分にもできる」という手応えを感じ、もう一度笑顔で学べる日が来るよう、私たちも誠心誠意、一歩ずつ歩みを合わせていければと思います。ご相談ありがとうございました。

Q：共働きのため塾への送迎が難しく、自宅で指導が受けられる家庭教師を検討しています。ただ、先生にお越しいただく時間帯に保護者が不在にしていることが多いのですが、親が立ち会えなくても指導をお願いすることは可能でしょうか。留守中の対応について懸念があるため、事前に確認させてください。

A：ご相談ありがとうございます。共働きのご家庭ですと、毎日の送り迎えやお子さまのスケジュール管理は本当に大変なこととお察しいたします。結論から申し上げますと、保護者さまがご不在の時間帯であっても、全く問題なくご指導を承っております。

私たちの教え子のなかでも、お仕事で夜までご不在のご家庭はたくさんいらっしゃいます。お子さまと先生が信頼関係を築き、安全に指導を行えるよう、事前の打ち合わせで入室方法や指導中のルールなどをしっかり確認させていただきます。むしろ「親がいると甘えてしまうけれど、先生と二人きりの方が集中できる」というお子さまも多いため、安心してお任せいただければと思います。

また、指導の様子については、後ほどメールやお電話、あるいは指導報告書などを通じて細かくお伝えする体制を整えております。ご不在の間、どのような内容を学び、お子さまがどう頑張っていたかを共有いたしますので、離れていてもお子さまの成長をしっかり見守っていただけます。送迎の負担をなくし、ご家庭での時間を少しでも穏やかに過ごすためのお力添えができれば幸いです。ご相談ありがとうございました。