広島県広島市東区

Q：中学3年生の娘を持つ母親です。いよいよ控えた高校入試に向けて、これまでおろそかにしてしまった基礎の学び直しから、志望校合格に向けた本格的な入学試験対策までをトータルでお願いしたいと考えています。受験まで限られた時間の中で、効率よく実力を引き上げていくための具体的なサポートを希望します。

A：ご相談ありがとうございます。中学3年生という受験本番の年を迎え、お母さまも娘さんも「今からどこまで伸ばせるか」という期待と不安が入り混じったお気持ちでいらっしゃることとお察しいたします。入試対策において最も大切なのは、闇雲に難しい問題を解くことではなく、まずは「基礎の穴」を正確に見極めて埋めることです。文部科学省の学習指導要領でも、基礎的・基本的な知識の定着が思考力の土台になるとされています。基礎が固まることで、これまで解けなかった入試レベルの問題も驚くほどスムーズに理解できるようになりますよ。

過去に受験対策をスタートしたお子さまたちも、最初は「何から手をつければいいか分からない」という状態からのスタートでした。私たちは、娘さんがどこでつまずいているかを丁寧に確認し、志望校の出題傾向に合わせた「得点源」を絞り込んで指導いたします。ただ教えるだけでなく、入試までの限られた時間をどう使うかといったスケジュール管理から、一人で勉強する時の優先順位の付け方まで、私たちが責任を持って伴走させていただきます。

お住まいの東区では、近年の公立高校入試において記述式問題の割合が増え、思考力を問う内容が重視されています。特に東区周辺からも通学圏内となる人気校では、内申点と当日点のバランスが合否を分ける大きなポイントとなります。私たちは地域密着の情報を活かし、広島県独自の入試制度に基づいた戦略的なアドバイスを行うことが可能です。「今からでも間に合うかな」と不安に思われるかもしれませんが、一歩ずつ着実に進めていけば、結果は必ずついてきます。

娘さんのこれまでの努力をしっかりと形にし、自信を持って試験当日を迎えられるよう、私たちが全力でサポートさせていただきます。合格という目標に向かって、最初の一歩を共に踏み出せることを願っております。ご相談ありがとうございました。

Q：小学4年生と高校2年生の娘について相談させてください。下の娘は、当初塾に通うのを嫌がっていたこともあり、自宅で私や妻が教えていたのですが、なかなか集中力が続かず困っています。また、高校2年生の上の娘は来年に大学受験を控えていますが、思うように成績が伸びず、本人も焦りを感じているようです。姉妹それぞれ状況は違いますが、どのようにサポートしていけばよいでしょうか。

A：ご相談ありがとうございます。小学生と高校生、それぞれ異なる段階でのお悩みに向き合っていらっしゃるお父さまの献身的なお姿、本当に頭が下がります。親子で教え合う時間は貴重なものですが、距離が近い分、集中力や甘えが出てしまうのは多くのお父さま・お母さまが直面される共通の課題ですので、どうぞご安心ください。

文部科学省の学習指導要領やこども家庭庁の指針でも、子どもの発達段階に応じた「自学自習の習慣化」が重要とされています。特に小学4年生頃は、内容が抽象的になり「勉強の楽しさ」と「難しさ」の境目に立つ時期です。この時期に無理強いをせず、短時間でも「自分で解けた！」という成功体験を積むことが、後の学習意欲を支える鍵となります。また、大学受験を控えた高校2年生については、国立大学等の研究成果においても、単なる演習量の確保だけでなく「自身の弱点の客観的な把握」と「効率的な学習戦略」が合否を分けると指摘されています。

これまで私たちがサポートしてきたご家庭の経験則からも、姉妹で一緒に学びをスタートさせることは、お互いが刺激し合い、家庭内に良い学習リズムが生まれるきっかけになることが非常に多いです。下の娘さんには、まずは「勉強＝嫌なもの」という意識を払拭するために、好きなことから広げる「寄り添い型」の指導を。上の娘さんには、志望校合格に向けた優先順位の整理と、一人ひとりに最適化した学習計画の手配を、私たちが責任を持って行います。

なお、姉妹で同時に指導を受けていただく場合は「同時指導割引」を適用し、家計へのご負担を抑えながら、お二人それぞれの目標に向かって伴走させていただくことが可能です。お父さまお一人で抱え込まず、これからは私たちが主体的にお子さんたちの成長を支えるパートナーとして、全力で手助けをさせていただきます。ご家族皆さまが笑顔で春を迎えられるよう、最初の一歩を共に踏み出していきましょう。ご相談ありがとうございました。

Q：中学1年生の娘を持つ父親です。娘は消極的な性格で、自発的に学習に取り組むことがあまりありません。一般的なご家庭では、どの程度の頻度や時間（例えば週2回、各1時間など）で指導を依頼されることが多いのでしょうか。また、その場合のおおよその費用についても教えていただきたいです。

A：ご相談ありがとうございます。控えめな性格のお子さまの場合、大勢の中ではなかなか質問ができなかったり、一人で悩みを抱え込んでしまったりすることもありますよね。だからこそ、自分のペースを尊重してくれる存在が身近にいることで、少しずつ安心感と自信を育んでいけるはずです。

指導の頻度についてですが、中学1年生のお子さまですと、まずは学習の習慣づけとして「週1回・90分」や「週2回・60分」といった形でスタートされるご家庭が多くいらっしゃいます。部活動や学校の宿題とのバランスを見ながら、最初は無理のない範囲で設定し、テスト前などに柔軟に回数を増やすといった調整も可能です。一対一で対話を重ねることで、自分から進んで机に向かうきっかけを一緒に作っていければと考えております。

費用面につきましては、中学1年生の指導料は30分あたり900円となっております。例えば週に1回、60分の指導を行う場合は1回1,800円、週2回（各60分）であれば1週間で3,600円が指導料の目安となります。これに月々の管理費などを合わせたものが月々のお支払いとなりますが、ご家庭の状況に合わせて最適なプランをご提案させていただきます。

お子さまが少しずつ心を開き、前向きに勉強と向き合えるよう、私たちは誠実に寄り添いながら歩幅を合わせてサポートしてまいります。ご相談ありがとうございました。