岡山県瀬戸内市

Q：中学2年生の娘ですが、定期テストの点数を上げたいと考えており、現在塾などの学習の場を探しております。今の状況を改善し、着実に成績を伸ばしていけるような方法を検討しています。

A：ご相談ありがとうございます。中学2年生は学習内容が一段と難しくなり、高校入試も見据えて「そろそろ本腰を入れて対策を」と考える大切な時期ですね。数ある選択肢の中から、娘さんにぴったりの環境を探そうとされているお母さまの前向きな姿勢、私たちも全力で応援させていただきます。テストの点数を底上げするためには、単に勉強時間を増やすだけでなく、今の娘さんが「どこでつまずいているか」を正確に把握し、効率的な対策を行うことが何よりの近道となりますよ。

これまで多くのお子さまをサポートしてきた経験上、塾に通っていてもなかなか点数が上がらない子の多くは、授業で「わかった」つもりになっても、自分一人で「解ける」状態まで定着させられていないケースが非常に多いです。私たちの元へご相談に来られる方の中にも、以前の事例では、テスト範囲の広いワークを闇雲に解くのではなく、出題されやすい重要ポイントに絞って繰り返し練習することで、短期間で5教科の合計点を見違えるように伸ばしたお子さまが何人もいらっしゃいます。私たちは、指導時間だけでなく「一人のときの勉強のやり方」から主体的に関わり、効率の良い学習習慣を身につけてもらうことを大切にしています。

瀬戸内市にお住まいとのことですので、地域の入試情報についても触れさせていただきますね。岡山県の公立高校入試では、中学2年生の通知表の成績も調査書点（内申点）としてカウントされるため、定期テスト一回一回の積み重ねが将来の志望校選びに直結します。瀬戸内市内の中学校の進度や、近隣の高校の特色を考慮しながら、今からどのような対策が必要か、私たちは地域に根ざした視点で責任を持ってアドバイスさせていただきます。文部科学省の指針においても、個々の能力に応じたきめ細やかな指導が学力向上の鍵とされており、マンツーマンでお子さまの性格に寄り添える家庭教師は、今の娘さんにとって大きな支えになるはずです。

塾選びの基準は様々ですが、まずは娘さんが「ここなら頑張れそう」と自信を持てる環境を見つけることが第一歩です。私たちがこれまでに培ってきた教育知見を活かし、娘さんの点数アップに向けて誠心誠意伴走させていただきますので、ぜひ一度、これからの学習計画について一緒に考えてみませんか。お子さまの可能性を最大限に引き出すお手伝いができることを、心より願っております。ご相談ありがとうございました。

Q：私立中学校に通う中学3年生の娘の母です。家ではスマートフォンばかり見ていて、全く勉強に取り組む様子がありません。成績も振るわず、テストのたびに学校から呼び出しを受けている状況です。本人は勉強のやり方がわからず、授業の内容も理解できていないようで、授業中も寝てしまっていると聞き、親として高校進学後のことが心配でなりません。

A：ご相談ありがとうございます。私立中学校というスピードの速い環境の中で、一度授業から取り残されてしまうと、お子さま自身もどうしていいかわからず、現実逃避としてスマートフォンに手が伸びてしまう……そんなお辛い状況にあること、心中お察しいたします。学校からの呼び出しが続くと、お母さまも「この子の将来はどうなってしまうのか」と、夜も眠れないほどご不安な毎日を過ごされているのではないでしょうか。

文部科学省の「全国学力・学習状況調査」などの分析においても、学習意欲の低下は「内容が理解できないことによる自己肯定感の喪失」と密接に関係しています。特に私立校は独自のカリキュラムで進みが早いため、一度つまずくと「わからないから授業が眠くなる」「眠いからさらにわからなくなる」という悪循環に陥りやすいものです。しかし、これはお子さまに能力がないのではなく、単に「自分に合った学習の入り口」が見つかっていないだけであることがほとんどです。私たちは、まずは学校の進度や呼び出しの原因となっている箇所を正確に把握し、お子さまが「ここならわかる」という地点まで潔く戻って、基礎の基礎から自信を再構築するお手伝いをいたします。

スマートフォンの使用についても、頭ごなしに禁止するのではなく、家庭教師と一緒に「今日はここまで終わったらスマホを見よう」といった、小さな約束（契約）を交わすことで、生活リズムを整えるきっかけを作ります。マンツーマンの指導であれば、集団授業とは違い、お子さまが寝てしまう隙を与えず、常に「今の説明、わかったかな？」と対話しながら進めるため、学習の密度が劇的に変わります。「わからない」が「解ける」に変わる瞬間を体験できれば、お子さまの心境にも必ず変化が生まれます。

高校生活を笑顔でスタートさせるためには、中3の今の時期に「勉強のやり方」を身につけることが何よりの解決策です。私たちは、お子さまがこれ以上自信を失わないよう、今の学校の状況に合わせた専用のサポートプランを責任を持って準備させていただきます。まずは現在の学習の遅れをどう取り戻すか、具体的な解決の道筋を私たちが誠実にご提案いたします。

お子さまの可能性を諦めず、再び前を向けるよう、私たちが全力で伴走させていただきます。共にこの状況を乗り越えていきましょう。ご相談ありがとうございました。

Q：小学3年生の息子がおります。現在、国語に苦手意識を持っており、なかなか思うように学習が進みません。まずは本人の様子を見ながら、実際にどのような指導をしていただけるのか体験レッスンで確認してみたいと考えています。

A：ご相談ありがとうございます。国語に対して苦手意識を持たれているとのこと、お母さまもどのようにお子さまを支えてあげればよいか、心を砕かれていることとお察しいたします。小学3年生は、文章の読解や漢字の書き取りなど、学習の幅がぐんと広がる大切な時期ですから、早めに対策を考えられるのはとても素晴らしいことですよ。

国語が苦手と感じてしまう原因の多くは、文章を読む際のコツや、言葉の意味を正しく捉える「やり方」をまだ知らないだけであることが多いです。一度「難しい」と感じてしまうと、一人で教科書に向き合うのはなかなか勇気がいりますよね。私たちは、お子さまが興味を持てる内容から入り、小さな「できた！」という実感を積み重ねることで、国語に対するハードルを少しずつ下げていくお手伝いをしています。一対一の指導ですので、お子さまがどこでつまずいているのかを丁寧に見守り、理解度に合わせてじっくりと進めていくことができます。

体験レッスンのご希望についても承知いたしました。体験レッスンの実施は可能ですので、別途「体験レッスンお申し込みフォーム」よりお手続きをお願いいたします。まずは、お子さまが「これなら自分にもわかるかも」という前向きな気持ちになれるきっかけを一緒に作っていきましょう。お子さまが自信を持って授業に臨めるよう、私たちも精一杯サポートさせていただきます。ご相談ありがとうございました。